¿Cuál es la forma más efectiva para que un TEA altamente funcional desarrolle habilidades para registrar y leer la comunicación no verbal?

No sé si hay un método único y más efectivo. Creo que es algo bastante individual.

Por ejemplo, considere cuántos medicamentos hay en el mercado para tratar la depresión. Los médicos recién comienzan a encontrar pruebas que ayudarán a determinar cuál será el mejor para cada paciente, y pueden ser realmente buenos para determinar qué medicamento funcionará mejor en cada individuo. Pero nunca habrá un medicamento más efectivo para la depresión.

Y no creo que haya una forma más efectiva para que una persona de alto funcionamiento en el espectro del autismo desarrolle habilidades para registrarse y leer la comunicación no verbal.

La idea general es jugar con tus fortalezas. ¿En qué ERES bueno y cómo puedes aplicarlo para mejorar aquello en lo que no eres bueno?

Aún así, soy muy consciente de cuán ciegos pueden ser algunas personas con TEA a las señales no verbales. Y nunca diríamos que una persona ciega, incapaz de ver, debería aprender a leer los letreros de las calles. Pero, presentamos una variedad de formas alternativas para que las personas ciegas registren información que otras personas ven (como Braille en los botones del elevador y descripciones de museos), y enseñamos a las personas ciegas a navegar con el sonido y el tacto.

Algunas personas con TEA pueden ver las señales, pero tienen dificultades para determinar lo que están viendo. Ese es probablemente un nivel mucho más fácil para entrenar. Pero para las personas con TEA que realmente ni siquiera pueden ver que hay señales, creo que debe haber soluciones, como en lugar de tratar de enseñarle a una persona ciega cómo se ve el azul, les enseñamos cómo se siente cuando el sol está cielo azul, o cómo se siente cuando el azul está cubierto por nubes.

Invisibilia: un experimento ayuda a una mujer a ver el mundo de una nueva manera es un ejemplo sorprendente (y potencialmente frustrante) de una persona de alto funcionamiento que ni siquiera sabía que estaba en el espectro, pero estaba profundamente frustrada por los desastres de comunicación de toda la vida. Ella es doctora. Ella es inteligente. Ella se preocupa por la gente. Pero ella tenía algunos problemas reales.

Luego, se metió en un estudio utilizando la estimulación magnética transcraneal. Ella tuvo un resultado inusualmente positivo, por solo un breve período, como media hora. Pero en esa media hora, pudo ver . Y entonces entendió lo que era que no estaba viendo el resto del tiempo.

En algunos aspectos, esa perspectiva la ayudó. En otros, la llevó a sentirse infeliz, ahora que podía recordar cómo se sentía poder ver.

Mi punto es que si alguien realmente no puede ver las señales en absoluto, o escuchar el tono de la voz de una persona como una señal, creo que debemos proporcionar capacitación para algo más que simplemente tratar de enseñar cómo los neurotípicos perciben las señales no verbales.

Necesitamos usar lo que sea bueno para cada persona y ver cómo podemos jugar con esas habilidades existentes.

¡Oh hombre! ¡Ojalá supiera!

No he descubierto buenas maneras de hacer esto en 57 años de vivir con NLD.