Lo más probable es que no estés estudiando de manera efectiva.
Muchas personas tienen la idea de que estudiar significa leer algo y recordar los detalles de lo que lees.
Bueno, esa es una forma de aprendizaje, pero no es un aprendizaje muy útil. De hecho, la inutilidad de tal “aprendizaje” es lo que lleva a muchas personas a abandonar la escuela.
Las personas que “estudian” y “aprenden” de esta manera siempre se sienten decepcionadas cuando se encuentran con una prueba. Las preguntas en el examen nunca piden el recuerdo de uno de los “hechos” que memorizaron. Eso les hace pensar que deben haber perdido la lectura de ese elemento, o que lo vieron pero no lo memorizaron. Esto es muy frustrante.
- He estado usando mi PS4 desde hace un año, ¿debería comprar solo juegos nuevos o incluso juegos antiguos a precios más baratos?
- ¿Qué comienza y perpetúa el giro de los cuerpos celestes una vez que se han formado?
- Tuve un vecino mexicano que mudó a su familia de regreso a México y dijo que no hay sueño americano. ¿Qué le pasa a nuestro futuro?
- Estoy solicitando un curso de astronomía y astrofísica en la Universidad de Toronto St. George. ¿Cuál de las siete universidades es preferible?
- Actualmente estoy trabajando en Infosys (como estudiante de primer año), quiero descifrar Ssc CGL, ¿cómo debo comenzar mi preparación (en inglés y en inglés)?
Sí, es necesario desarrollar un inventario mental de hechos: eventos, fechas, lugares, nombres, etc. Tienes que desarrollar eso, pero está muy lejos de “aprender” de qué se trata un tema.
Es difícil describir la educación en pocas palabras, pero en general, cuando se estudia, se debe tratar de ver, comprender y recordar las relaciones entre las cosas, no solo las cosas mismas.
Por ejemplo, la historia no se trata de guerras y batallas, y de saber quién peleó qué, en qué lugar y en qué fecha. La historia trata sobre las relaciones entre las naciones y entre las personas. Uno debería ver la historia como una secuencia de cambios dentro de grupos o naciones, y cambios en las relaciones con otros grupos o naciones. Los eventos específicos son, por lo general, importantes solo cuando marcan algún tipo de punto de inflexión o interrupción importante en grupos o en las relaciones.
Simplifiquemos esto al considerar algo extremadamente básico. Hay relaciones entre números. Se pueden sumar, para crear números más grandes; o se pueden restar, para crear números más pequeños. La adición siempre hace las cosas más grandes. La resta siempre los hace más pequeños.
Hay pocos beneficios al tratar de memorizar todas las sumas, como 3 + 6 = 9. Hay muchas otras sumas que también suman 9, y hay muchas otras sumas que involucran 3 o 6. No hay ningún beneficio en absoluto tratando de memorizar todo eso. En cambio, debe comprender la forma en que se suman dos números para formar un tercero, y que hay muchas maneras de hacer un número dado sumando otros dos.
Cuando te das cuenta de eso, puedes manejar cualquier problema además. O, de manera similar, la resta. Y a partir de eso, puedes aprender a manejar cualquier problema en la multiplicación. O en división. Eso continúa, para que uno pueda aprender a lidiar con el álgebra, entendiendo la terminología y los conceptos algebraicos, para que luego pueda resolver cualquier problema en álgebra. Y así sucesivamente, con otras ramas de las matemáticas.
Y hay exactamente un patrón comparable de comprensión y aprendizaje de conceptos y relaciones en cualquier otra materia. Sí, eso se ayuda memorizando algunos hechos (fechas, nombres, lugares, géneros, especies, fuerzas y similares), pero siempre hay que centrarse en las relaciones que se ilustran.
Eso es lo que da sentido y satisfacción al aprendizaje, y eso es lo que le permite a uno aprobar exámenes y obtener certificaciones o títulos.
Lo que he dicho aquí es que probablemente deba adoptar un enfoque diferente para estudiar y aprender, de modo que, primero, disfrute el proceso, y luego, segundo, pueda aplicarlo, para que pueda aprobar cualquier examen, sin tener que “saber” la respuesta de antemano.
Este es solo un punto de partida para cambiar la forma en que estudiarás de manera diferente para tu examen de GED. Necesita pasar un tiempo con un maestro calificado o tutor o profesor, para discutir cómo estudiar y cómo aprender. Lo más probable es que sea algo que no entendiste a una edad temprana, y te ha llevado a tener problemas académicos desde entonces.
Buena suerte en el desarrollo de su nuevo enfoque y en lograr su GED.