Bueno, cuestiono la emergencia psicológica. Una vez obtuve un promedio de calificaciones de 1.6 durante mi primer año en la Universidad y me pusieron a prueba académica. Me quedaba despierto hasta las 4 de la mañana yendo a discotecas. Pero, subyacente a mi fracaso fue un malentendido básico de la gestión del tiempo, me concentré en una cosa a la vez en detrimento de los demás.
De todos modos, para resumir, se recomendó que me pusiera en contacto con el “Centro de Asistencia al Aprendizaje”, como se conocía en la Universidad de Hawai en Manoa, y me enseñaron que mis problemas no tenían que ver con una discapacidad mental sino con Una laxitud organizacional. Lo que aprendí es que casi todos pueden salir bien en la escuela una vez que aplican las siguientes técnicas:
1. Gestión del tiempo.
2. Habilidades de lectura.
3. Toma de notas.
4. Preparación del examen.
Para el siguiente semestre, obtuve un promedio de calificaciones de 3.5-4.0 obteniendo un 3.0 en general como graduado en Speech. Desearía haber sabido lo que desafortunadamente tuve que aprender por las malas.
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Lamentablemente, he vuelto a mis viejas formas de trabajar en proyectos individuales hasta el punto de agotamiento.
En más detalle, la gestión del tiempo simplemente significaba hacer un calendario vacío, donde bloqueaba las citas necesarias, las clases, el sueño, el trabajo, etc., luego, en los bloques vacíos de incrementos de una hora, ponía sus clases en incrementos de 50 minutos de estudio con descansos de 10 minutos en la parte superior de la hora, y siempre pasando de una clase a la siguiente en lugar de continuar a la siguiente hora con la misma clase. Lo que esto logró fue positividad psicológica, donde siempre no había terminado con la tarea de la clase en particular, pero la sensación de inconcluso significaba que ambos anticipaban otra oportunidad y generalmente la dejaban en una nota alta ya que probablemente todavía en el meollo de las cosas y quería volver. También significaba que volverías a revisar la información y había tiempo para que se asentara. A menudo, tratamos de terminar las cosas y el tiempo a menudo nos da una idea retrospectiva. Cuando volviste al trabajo de clase en particular, a menudo estabas emocionado y renovado. Haría esto para cada clase y luego volvería a la primera clase y así sucesivamente. Básicamente, se suponía que debías pasar de dos a tres horas por clase. Tuviste toda tu semana trabajando con bloques de estudio y elementos esenciales. Como alguien dijo una vez, ir a la escuela es un estilo de vida. Tenías que abrazar esta estructura.
Con respecto a las habilidades de lectura, me enseñaron el método de lectura SQ4R, lo que significaba que primero examinó un capítulo de un libro de texto. La forma en que lo hizo fue leer el primer párrafo del capítulo y cada dos párrafos, la primera oración y luego todo el último párrafo del capítulo. Esto te dio una visión general. Luego lees las mismas palabras en los títulos de las secciones y te detienes en ese punto porque entendiste el punto que se hace en la sección.
En la toma de notas, el punto es durante una conferencia, por ejemplo, el instructor o el profesor harán un punto, darán ejemplos y luego reiterarán su punto. Anotaría estos puntos y proporcionaría su (s) ejemplo (s).
Al prepararse para los exámenes, siempre se adelantó al menos 2 semanas en la lectura, luego simplemente revisó (no hacinó) las pruebas. Además, al estudiar listas de cosas o definiciones, debe aplicar dispositivos mnemotécnicos, como usar la primera letra de cada elemento, por ejemplo, para formar una oración. Esta frase, como Suzy Rode Quietly Down A Dark Street, representaba los elementos de una lista para recordar, como Samsonite, Rando, Querly, Dracon, Avery y Streamline eran fabricantes de equipaje a principios de 1900, lo que por supuesto no es Es cierto, pero eso es todo lo que se me ocurre.
De todos modos, espero que esto ayude. Tu no eres el problema. El problema es solo la falta de organización. Buena suerte.