¿Por qué un niño autista deja de hablar?

Soy similar a lo que describió Nikki Satt: por lo general soy verbal, pero si estoy muy molesta, asustada o incluso extremadamente feliz, no hablaré verbalmente. Por lo general, no dura más de media hora, pero una vez duró dos días después de un accidente automovilístico cuando tenía cuatro años. No es que no quiera hablar, lo hago. Cuando no soy verbal, en realidad no recuerdo las palabras de las cosas. Por nada. ¿Conoces el sentimiento de “punta de la lengua” que tienes cuando no puedes recordar el nombre de alguien o la palabra para algo? Sabes que lo sabes, pero no puedes lograr que llegue al frente de tu cerebro. Casi tienes la palabra, pero está fuera de tu alcance. Ahora imagine que eso le sucede a todas las palabras en todos los idiomas que conoce . Sabes que están ahí en tu cerebro, pero son inaccesibles porque las emociones fuertes los están bloqueando.

Esto no le sucede a todas las personas autistas. “Pienso en imágenes”, como diría Temple Grandin: visualizo cosas en imágenes y luego agrego palabras en inglés para poder hablar sobre ellas con otras personas. Cuando estoy muy emocionado, el traductor de imagen a inglés se cierra, por lo que puedo imaginar lo que quiero hablar, pero no tengo palabras para eso. Hago un montón de gestos frenéticos tratando de imaginar lo que quiero decir, hasta que pueda encontrar las palabras nuevamente. Por lo general, solo permanecer en silencio por un tiempo y trabajar para calmarse hará que el generador de palabras comience a funcionar nuevamente.

Diría que si los episodios no verbales son cortos (menos de una hora), las cosas pueden ser emocionales, pero mejorarán con algunos ejercicios relajantes o una habitación tranquila y oscura. Si duran un día, puede haber algo más grave (como intimidación o abuso, o un gran cambio de vida, como mudarse a una nueva ciudad o la muerte de la familia), y puede ser necesario un viaje a un médico o terapeuta. .

Algunos autistas que normalmente son verbales pueden silenciarse si están molestos o abrumados, o experimentan una sobrecarga sensorial. Esto no es solo cierto para los niños, esto puede sucederle a personas autistas de todas las edades. Por lo general, es una respuesta a estar abrumado.

Si sucede, no te enojes con la persona, solo dale espacio si parecen molestos. Y si puede obtener un tablero de imágenes o algo y pueden comunicarse de esa manera, puede ser útil determinar qué los está molestando o qué necesitan. Algunas personas pasarán no verbal durante días enteros a la vez, otras solo por unas pocas horas o minutos. Varía de persona a persona.

Soy autista

Cuando era pequeña me encantaba ir de campamento, pero no podía ir muy a menudo. Entonces, una vez que comencé una conversación con mi padre sobre cómo los Boyscouts (mis hermanos incluidos) iban a acampar todo el tiempo, mientras que las clases de niñas a las que asistía me enseñaron cómo hornear galletas y hacer cerámica. “No es justo”. Mi padre dio una conferencia sobre respetar a tus maestros y que yo debería obedecer a mis maestros. Entonces dejé de hablar con mi papá sobre acampar.

Otra vez traté de decirle a un líder que una chica me había estado molestando constantemente. Recibí una conferencia sobre cómo estaba superando una situación difícil que había sucedido en su vida recientemente y que debería dejarla un poco. Dejé de participar en las reuniones y me senté a un lado.

No es nuestra culpa que la gente no piense que realmente necesita escucharnos.

No son solo niños. También les puede pasar a los adultos. A veces la persona ya no tiene ganas de hablar. Y o algo trágico le sucedió a esa persona para que dejara de hablar. Puede ser una de las cien razones diferentes.

Autismo Comunicación verbal Discapacidad y discapacidades

Hablo correctamente pero me cuesta más de lo que me da. Entonces no hablo mucho. Hablar no es lo suficientemente natural para mí.

Cuando me emociono por cualquier razón, a menudo no puedo hablar durante unos minutos, porque los sentimientos me abruman de repente y las palabras no pueden ayudarme a expresarlos.

Hay un trastorno llamado trastorno desintegrativo infantil. Es entonces cuando un niño se desarrolla normalmente y luego comienza a perder las habilidades que ya ha adquirido. Eso no es lo que vi en mis hijos autistas, pero aparece en DSM-IV. Sin embargo, no estoy seguro sobre DSM-V.