¿Los niños educados en el hogar carecen de habilidades sociales e inteligencia emocional?

Answer 1

Después de mucho pensar en el asunto y una experiencia muy extraña, creo que puedo agregar algo aquí.

La respuesta de Charles Tips y la respuesta de David Stewart, aunque aparentemente opuestas, en realidad muestran dos aspectos de la cosa. La respuesta del Sr. Tips tiene la virtud de revelar algo similar a mi propia experiencia única, que definitivamente es positiva pero matizada. Mi madre nos enseñó a través de la trigonometría sin libros, después de que mi hermana, que comenzó en la escuela pública en un “buen” distrito, tuvo una experiencia desastrosa en la escuela pública local: intimidación, maestros condescendientes, todo tipo de adoctrinamiento ridículo de ideología. y los dos lo pasamos muy mal en una escuela privada cercana en el modelo clásico. (Los escritorios y las sillas no se adaptaban a mi hermana en absoluto, y ella y yo fuimos condenadas al ostracismo por ser inteligentes; pude leer antes del primer grado, pero eso no impidió que intentaran enseñarme cómo hacerlo de nuevo). Como resultado, antes de la educación en el hogar, mi madre intentó colocarnos en una escuela igualmente desestructurada, creo, en el mismo modelo que Peninsula: necesitábamos un cambio total del otro modelo traumático. El resultado fueron muchas buenas experiencias, pero debido a que todas las clases fueron voluntarias, no hubo mucha educación formal. En realidad no tomé una clase de matemáticas mientras estuve allí. Mi educación formal en matemáticas fue complementada por mis padres, quienes lograron enseñarme a través del álgebra, me hicieron leer más y más libros desafiantes, y me enseñaron mucha física.

Finalmente, mis hermanos y yo comenzamos la educación en el hogar propiamente dicha. En general, tuvimos una experiencia muy positiva, pero creo que gran parte de eso surgió de dos cosas:

– nuestros antecedentes no eran de unanimidad religiosa (mi padre y mi madre no son de la misma religión) y, por lo tanto, no hubo ningún intento de “construirnos” en una imagen de cómo “deberían ser los niños”. Antes de que la gente salte a decir que esta es la norma para la educación en el hogar, recuerde que es aún más la norma para la educación pública, que institucionalmente prefiere los campos STEM por mandato del gobierno;

– y nuestra educación en el hogar siempre se complementó con actividades extracurriculares, incluidos muchos viajes (India, Barbados, Singapur, muchas partes de los EE. UU., Y los viajes incluyeron muchos elementos educativos).

El resultado fue que mis hermanos y yo siempre desarrollamos buenas amistades, nunca desarrollamos el enfoque de “mantener la cabeza baja” para tratar con los malos maestros e insistimos en nuestra propia dignidad en el aula, algo que los estudiantes de las escuelas públicas han capacitado institucionalmente. como un obstáculo pedagógico. ¿Es esto algo bueno? Los cuatro nos hemos graduado de la escuela de pregrado con algunas especies de honores; los cuatro buscamos diferentes campos y medios de comunicación; los cuatro hemos desarrollado excelentes conexiones con personas que se preocupan por nuestro éxito; y los cuatro somos reconocidos por nuestros pares como personas con buenas opiniones dentro de nuestro campo. Es cierto que este fue un proceso de formación continuo en la universidad, pero eso es algo bueno, ya que las culturas alternativas son una de dos. O los estudiantes van a la universidad como una continuación de la escuela secundaria (trabajando solo para obtener una calificación, y luego un título, un pedazo de papel dudosamente valioso que demuestra que fue bueno para memorizar lo que dijo el maestro), o los estudiantes van a universidad e inmediatamente abandonan toda pretensión de educación por los otros aspectos conocidos de “la experiencia universitaria”. (Hay excepciones, pero estas son actitudes amplias que condicionan las opciones de edad universitaria). Como en la naturaleza, estás creciendo o estás muriendo; La educación en el hogar nos enseñó a buscar el crecimiento de maneras poco convencionales cuando no estamos siendo alimentados por los convencionales. También hay muchas otras lecciones que aprendimos a través de la educación en el hogar debido al carácter de nuestros padres.

Sin embargo, David Stewart podría tener razón. Si te acostumbras a una forma de hacer las cosas, entonces otras formas serán difíciles para ti. Ciertamente, mis hermanos a veces descubrieron que en la universidad este o aquel maestro era totalmente irracional, y / o “lo llamaban”, y en ambos casos los padres tienden a ser mejores que eso al enseñar a sus propios hijos. Pero por otro lado, la educación en el hogar se puede hacer de tal manera que la estructura se vea como una escalera que está disponible, pero no es necesaria. Si la escuela a la que se une tiene alguna estructura sobre la cual insisten, hay (probablemente) una razón para ello. Muchos educadores en el hogar, debido a la naturaleza poco convencional de su escolaridad, han tenido que pensar en la estructura en un nivel mucho más alto que los escolares públicos, que lo tratan como el aire que respiran. Pero cuando aprende de una manera tan poco convencional, debería inculcar algún tipo de flexibilidad. Lo que sospecho (pero no garantizo) que sucede en la escuela del Sr. Stewart es que los padres de los educadores en el hogar intentan adoptar un enfoque muy autoritario (que es más común entre los educadores en el hogar cristianos fundamentalistas, cuya filosofía está motivada por una larga tradición de teología de la familia, por ejemplo, personas como el calvinista reformado Rousas Rushdoony y no necesariamente la praxis pedagógica) o la propia insistencia de la escuela pública en la conformidad inmediata sin intentos de adecuar la transición para el estudiante. De cualquier manera, la ideología abruma lo que podría ser mejor pedagógicamente.

Piense en la crianza normal como un soldado. La educación en el hogar es el traje de robot gigante que te pones para amplificar tu crianza de los hijos. Si su crianza ya es estrecha y restrictiva, entonces sí, la educación en el hogar se convierte en un instrumento de opresión social. Pero si su crianza de los hijos está realmente ordenada para el cumplimiento de la personalidad y el crecimiento del estudiante en una persona que es excelente en la búsqueda de las mejores cosas que la naturaleza o la crianza les permite amar, ese “traje de robot” se convierte en un instrumento por el cual los niños son capaces de desarrollarse orgánicamente de una manera que cualquier maestro de escuela pública envidiaría en su salón de clases, o incluso en el salón de maestros.

Answer 2

Un resumen de ERIC informa:

Stough (1992), observando particularmente la socialización, comparó 30 familias que estudian en casa y 32 familias que estudian convencionalmente, familias con niños de 7 a 14 años de edad. Según los hallazgos, los niños que fueron educados en el hogar “adquirieron las habilidades, el conocimiento y las actitudes necesarias para funcionar en la sociedad … a un ritmo similar al de los niños de escuela convencional”. El investigador no encontró diferencias en el concepto de sí mismo de los niños en los dos grupos. Stough sostiene que “en la medida en que el concepto de sí mismo es un reflector de la socialización, parecería que pocos niños educados en el hogar están socialmente privados, y que puede haber evidencia suficiente para indicar que algunos niños educados en el hogar tienen un concepto de sí mismos más elevado que el de la educación convencional niños.”
Esto se hace eco de los hallazgos de Taylor (1987). Utilizando una de las mejores escalas de autoconcepto validadas disponibles, el muestreo aleatorio de Taylor de niños escolarizados en el hogar (45,000) encontró que la mitad de estos niños obtuvieron una puntuación igual o superior al percentil 91, un 47% más que el niño promedio escolarizado convencionalmente. Concluye: “Dado que el autoconcepto se considera una dinámica básica de la sociabilidad positiva, esto responde al escepticismo que se escucha a menudo y sugiere que los estudiantes en el hogar son inferiores en la socialización” (Taylor, 1987).
A partir de los resultados de estos dos estudios, parecería que las preocupaciones expresadas por los maestros, administradores y legisladores sobre la socialización y la educación en el hogar podrían ser infundadas. De hecho, Bliss (1989) sostiene que es en el entorno del sistema educativo formal donde los niños primero experimentan una socialización negativa, conformidad y presión de grupo. Según ella, “Este es un escenario de grupos grandes, segmentados por edad, con una variación de figuras de autoridad … el individuo, con sus necesidades de desarrollo, se ve superado por las expectativas y la demanda de los demás, de igual edad e igual desarrollo. necesitado.”
Webb (1989), uno de los pocos investigadores que examinó aspectos de la vida adulta de personas con educación total o parcial en el hogar, descubrió que todos los que habían intentado la educación superior tenían éxito y que su socialización a menudo era mejor que la de sus compañeros educados. .

Fuente: Educación en el hogar y socialización de los niños. ERIC Digest.

Supongo que ambos también tienen respuestas decentes, ambos son de Peabody-Vanderbilt Journals of Education, conocidos por ser una fuente de investigación de calidad en educación:

• La educación en el hogar y la cuestión de la socialización revisada, Richard G. Medlin, 2013, Peabody Journal of Education, 88 (3), 284-297.
• La educación en el hogar está asociada con el aprendizaje beneficioso y los resultados sociales, pero los educadores no lo promueven, Brian D. Ray, 2013, Peabody Journal of Education, 88 (3), 324-341.

Socialización: los educadores en el hogar están en el mundo real

Resumen: RESULTADOS SOCIALES Y EDUCATIVOS: Una revisión de la literatura

Si desea investigar más, puede ir aquí: Página en ed.gov

Answer 3

Esta pregunta se ha hecho muchas veces en muchos lugares, y como educadora en el hogar, a menudo he respondido.

Un poco de historia: como dice mi biografía, soy educado en casa, hasta mi último año actual en la escuela secundaria, aunque técnicamente podría graduarme ya que he acumulado los créditos necesarios. Casi todos mis amigos son educados en el hogar porque a menudo están en las mismas clases que yo, pero a través de los boy scouts, la iglesia, el trabajo, la universidad comunitaria donde actualmente tomo clases y fiestas, tengo mucha interacción con niños de escuelas públicas. Estas son mis credenciales.

Es una idea errónea extremadamente común y extremadamente falsa que los educadores en el hogar carecen de habilidades sociales, y para los pocos que lo hacen, la causa que la mayoría de las personas asume también es falsa. La mayoría de los educadores en el hogar toman clases fuera de la casa, asisten a una cooperativa de educación en el hogar, asisten a la iglesia y al grupo de jóvenes, forman parte de programas de enriquecimiento como boy scouts o participan en deportes. Personalmente, he hecho todo lo anterior, al igual que la mayoría de los educadores en el hogar. No solo nunca me he encontrado, sino que tampoco he oído hablar de educadores en el hogar que toman todas sus clases en línea, no practican deportes y no asisten a la iglesia, básicamente viven sin interacción exterior. Un aislamiento como ese sería insondablemente difícil de mantener para un padre, el 99.999% de los padres ya saben lo poco saludable que sería ese estilo de vida y es casi imposible hacerlo en la era de Internet. A veces hay familias en el hogar que se aíslan de una cantidad anormal porque sus hijos son extraordinariamente talentosos en algún aspecto específico: arte, académicos o deportes, en los que están inmensamente enfocados. Pero, la mayoría de estos niños tienen círculos sociales, aunque pueden ser más pequeños de lo normal. Luego, hay niños que no tienen habilidades sociales porque, francamente, no tienen la capacidad de desarrollarlas. Dichos niños sufrirían el mismo déficit en la escuela pública, pero al menos mediante la educación en el hogar se les evita el acoso.

Supuesto: la mayoría de los educadores en el hogar no están socializados porque están aislados. Realidad: algunos educadores en el hogar no están socializados porque lo habrían sido de todos modos.

A menudo, (léase: siempre) la gente nunca adivina que estoy educado en casa, incluso después de conocerme durante semanas. Esto sucedió cuando comencé a trabajar; Hace dos meses comencé a trabajar, y un compañero de trabajo me preguntó hoy a qué escuela fui. La forma más común en que las personas han descubierto que no soy de la escuela pública es determinando que no asisto a su escuela, en ese momento preguntan a qué escuela asisto, a lo que respondo que estoy educado en casa. Supongo que esto significa que no existe una diferencia tan grande entre mis habilidades sociales y las de ellos o sus compañeros, que es obvio de inmediato que me crié en un entorno escolar diferente. Lo mismo vale para mis amigos; quienes a menudo informan lo mismo y, por lo que yo percibo, tienen las mismas habilidades sociales que cualquier otro niño. De hecho, puedo llegar a decir que yo y otros educadores en el hogar somos más hábiles socialmente que muchos escolares públicos, o al menos somos mejores conversadores, porque hemos sido educados en entornos donde la conversación casi siempre es gratificante, pero no siempre es posible. . Aunque nunca he estado en una escuela pública que no sea para tomar mi SAT, he escuchado que muchas veces, los alumnos públicos tienen que pasar el rato con niños que no les gustan y no interactúan con sus maestros de la misma manera que los educadores en el hogar hacer. Debido a esto, a menudo se informa que los educadores en el hogar se sienten más cómodos con los adultos y son mejores para conversar con personas nuevas.

Me enfocaré en la inteligencia emocional porque creo que es un subconjunto específico e importante de habilidades sociales. Por razones obvias, la mayoría de los educadores en el hogar pasan más tiempo cerca de su familia que la mayoría de los escolares públicos, lo que significa que la mayoría de los educadores en el hogar se encuentran en un entorno perfecto para aprender cómo sus interacciones afectan a las personas. Ven cómo sus palabras afectan el estado de ánimo de sus hermanos y padres en tiempo real y por períodos prolongados. Aprenden qué comportamientos tienen que son molestos. Y, desarrollan una sensibilidad a los sentimientos de los demás. Como un niño de mediana edad, me sintonicé extremadamente con los sentimientos de mi hermano y mi hermana, lo que me hizo más sensible al espíritu de los demás. Además, en un ambiente familiar saludable, los educadores en el hogar aprenden a manejar sus emociones y cómo expresarlas adecuadamente. He escuchado que en las escuelas públicas, donde todos están estresados, todo está en un reloj, hay presión social para comportarse de cierta manera y la posibilidad incesante de juicio, muchos niños que conozco tuvieron problemas para aprender cómo expresar las emociones adecuadamente en una escuela ambiente; se comportarían de acuerdo con arquetipos preconcebidos, reprimirían sus sentimientos, creerían que sus sentimientos no eran naturales, destructivos o inapropiados, o incluso nunca experimentarían ciertos sentimientos. Esa última nota puede sonar ridícula, pero tenía un amigo en exploradores que nunca hizo su tarea hasta justo antes de que se cumpliera. Fue un terrible procrastinador en la escuela secundaria, y cuando se puso más ocupado en la escuela secundaria se vio desquiciado por un entorno completamente nuevo; Le tomó dos semestres volver a ponerse de pie. Entonces, no había desarrollado los hábitos necesarios para organizarse y hacer su trabajo, por lo que siempre estaba corriendo hasta la fecha límite. Por supuesto, también era normal para él y percibió que era normal para todos. Estaba en su último año la primera vez que experimentó lo que era hacer su tarea temprano, no es broma.

La escuela puede ser un lugar poco saludable para desarrollarse emocionalmente. La inmersión en un entorno familiar es un entrenamiento para desarrollar inteligencia social y emocional.

Me gustaría seguir escribiendo sobre esto, pero tengo clase mañana y necesito retirarme. Espero que te ilumine y te permita ver a los educadores en el hogar bajo una nueva luz.

Answer 4

Fui educado en casa por un tiempo, y realmente depende del tipo.

Hay educadores en el hogar cuyos padres realmente solo quieren que tengan una buena educación, sigan un plan de estudios establecido (puede comprarlos para su hijo), se unan a grupos de educación en el hogar, realicen actividades al aire libre, etc. Estos niños suelen ser buenos niños.

Luego están los educadores en el hogar que son indisciplinados, “no estudian” o están fuera de la escuela regular por problemas de conducta y cuyos padres deciden resolverlos educando en el hogar. Estos niños son un dolor en la parte trasera, generalmente inmaduros, etc.

Luego tienes educadores en el hogar que son educados en el hogar por razones religiosas. Estos pueden ser una bolsa mixta. Algunos de ellos pertenecen a la primera categoría, educadores en el hogar serios, pero algunos de ellos son simplemente locos.

Sin embargo, estoy de acuerdo con David Stewart, los niños educados en el hogar definitivamente pueden tener problemas para adaptarse a la escuela regular, pero depende del niño y de los padres. Creo que cuanto más disciplinada es la educación en el hogar, más fácil es, pero todo depende.

ETA: Mientras pensaba más en esto, comencé a preguntarme por qué todos piensan que los educadores en el hogar están tan mal adaptados. Dada la cantidad de niños problemáticos, acosadores, niños acosados, niños con TDAH, etc., en las escuelas regulares, probablemente sea tan relevante preguntar por qué la corriente principal no tiene una mejor inteligencia emocional y habilidades sociales. Solo un pensamiento.

Answer 5

Tengo 22 años y fui educado en el hogar hasta el punto en que tomé mi GED y obtuve el 2% más alto para el estado. Esto fue después de aburrirme y engañarme durante un par de años de trabajo escolar y fue tan doloroso que mi madre dejó de obligarme a hacer cursos de inglés. Hay una serie de razones válidas para tomar el curso de acción de GED que no voy a profundizar. La principal es que yo, y mis hermanos, fuimos considerados ausentes porque no estábamos registrados en el distrito escolar local. Esto se debió a que mi hermana es severamente disléxica y requirió una gran cantidad de trabajo uno a uno para llegar al punto en el que se encuentra ahora. También pasó su GED hace un par de años.

¿Habilidades sociales? Soy un libro de texto introvertido con un tipo de personalidad myers briggs de INTJ. Me falta un fuerte sentido de la emoción. Esto no tiene nada que ver con mi historial escolar. De hecho, habría considerado un infierno estar sometido a un ambiente de escuela pública. La interacción con las personas es agotadora y la evito si puedo. Siempre me ha gustado leer un buen libro mejor que salir y jugar con los “otros niños”. Avance rápido a mi carrera universitaria. Los primeros días que pasaron de la educación en casa pura a la universidad fueron un poco desconcertantes. Luego, para mi asombro y sospecha, mis compañeros de clase comenzaron a convertirme en el líder de los proyectos grupales y me pidieron que los ayudara con cosas que no podían entender. Obtuve tanta tutoría de crédito adicional que no tuve que tomar el examen final. Entiende que soy el niño en la parte de atrás del salón de clases que preferiría que todos los demás desaparecieran. Luego obtuve las calificaciones para ese término. 4.0. Esto sucedió en cada clase que tomé. No tengo la intención de promocionar mi inteligencia. Fue una sorpresa para mí. Mis habilidades sociales fueron aún más sorprendentes teniendo en cuenta que todavía tengo la impresión de que las pequeñas conversaciones son una secuencia de respuestas memorizadas ofrecidas a una lista igual de preguntas memorizadas y una pérdida de tiempo en general. Elegí la escritura de operaciones como práctica para una clase WR 121 y descubrí que lo disfruto. Ahora tengo varios libros publicados en el género de fantasía. Lo que es divertido (considerando mi falta de instrucción en inglés a partir del 4º grado) es que mi familia me llama policía de gramática y tengo una opinión sobre la coma de Oxford.

Mi hermano pequeño está en la línea del lado extrovertido de las cosas. Tiene un montón de amigos en línea, ha viajado a Tailandia un par de veces en viajes de misión y no tiene inhibición para hablar con gente nueva. Él recién comienza la universidad. Lo consideraría bien ajustado cuando se trata de habilidades sociales e inteligencia emocional.

Mi hermana pequeña todavía se enfrenta a la dislexia, pero ha superado lo peor. Mamá gastó un montón de tiempo y dinero investigando un plan de estudios alternativo. Mi hermana ahora puede leer razonablemente bien (todavía lo odia) y está buscando convertirse en partera. Si bien pasó el GED con solo un par de puntos de sobra, lo hizo en el primer intento. Eso es equivalente a aprobar el 12 ° grado. Dudo mucho que pudiera haber sobrevivido a un ambiente de escuela pública donde habría tenido que compartir un maestro con otros 20 estudiantes. Ha trabajado en numerosos trabajos, incluidos los principales recorridos a caballo y en un restaurante de comida rápida en una estación de esquí en primera línea. Actualmente sufre de hormonas, pero mi investigación indicaría que la mayoría de las niñas de su edad también. Además de los cambios de humor y los portazos, tiene un mejor conjunto de habilidades sociales que yo y es más emocionalmente inteligente.

Mi resumen es este. La educación en el hogar le permite al estudiante experimentar y desarrollar las habilidades sociales necesarias como adulto. La calidad de la educación se correlaciona directamente con el padre que hace la instrucción y su nivel de atención / esfuerzo. Conocí a algunos adultos jóvenes que solo fueron instruidos desde sus primeros años para aprobar los exámenes SAT. Literalmente, su madre tenía un título de enseñanza y tenía copias de los SAT y solo les instruyó sobre cómo responder a ese tipo de preguntas. Mi única competencia real para el puesto número uno en mi programa de licenciatura fue un joven que estudió parcialmente en el hogar. También es un buen amigo mío. Como dije antes, mi tipo de personalidad tiende al aislacionismo, pero a pesar de mí mismo, puedo tratar con adultos fácilmente. A menudo es mejor que las personas de mi edad que sienten que la fiesta es divertida.

Answer 6

Soy una madre de cuatro hijos de educación en el hogar. Ahora enumeraré para usted lo que siento que les falta a mis hijos, en comparación con los estudiantes que conozco y que conocí, incluido yo mismo (fui educado).

1. Cicatrices emocionales: una de las principales razones por las que decidí educar en casa a mis hijos fue la cantidad de sufrimiento que sufrí como un inadaptado en las escuelas. Mis hijos no sufren de baja autoestima como yo, a pesar de que tienen los mismos problemas que yo. ¿Por qué? Probablemente porque nadie les ha señalado que son “diferentes” o que tienen algún problema. Son elogiados por lo que hacen bien, y cualquier deficiencia se trata a la velocidad que el niño puede manejar.

2. Falta de respeto por la autoridad: como mis hijos tienen una sola autoridad central con la que pueden contar y respetar, no tienen motivos para cuestionar u odiar a las figuras de autoridad en general. Por el contrario, en realidad ven a las autoridades en sus vidas como una fuente de orientación, liderazgo y verdad. Sí, admito que es inusual, pero ¿es realmente “extraño”? El tiempo para que todos sepamos que nuestros dioses tienen pies de barro no es la infancia, así que me alegro de que mis hijos aún no hayan aprendido que algunos líderes son hipócritas o malvados.

3. Desinterés en el aprendizaje: todos mis hijos conservan un amor natural y entusiasmo por el aprendizaje, debido a que no están sujetos a la influencia aterradora de ser alimentados con una dieta estable de, digamos, aburrimiento en las escuelas. Se les permite descubrir el lado picante y horrible de la historia, la belleza de crear arte y la alegría de perseguir intereses personales como música, programación de computadoras, manualidades e idiomas.

En cuanto a las “habilidades sociales”, no creo que las escuelas las impartan, de lo contrario no habría tanta violación y asesinato dentro de los muros de la escuela. Mis hijos son respetuosos, compasivos, humildes y amorosos. Sus amigos son otros niños educados en el hogar que comparten esos mismos rasgos. Si eso los hace “raros”, entonces … ¡que así sea!

Answer 7

Solo puedo hablar por mis propias experiencias, pero no veo ninguna razón por la cual los estudiantes de educación en el hogar sean calificados de extraños o incómodos. De hecho, puede que ni siquiera les falte en el sentido que implica la pregunta. Las habilidades sociales no se refieren a la cantidad de personas que conoce, y no nacen automáticamente de ningún sistema. Es una falacia suponer que la comunidad más pequeña siempre afectará negativamente la inteligencia emocional de alguien, y la comunidad más grande la mejorará.

Fui a una escuela de iglesia muy pequeña (20 estudiantes, K-12). Técnicamente no estaba educado en casa, pero me identifico con el mundo de las escuelas no públicas. Tenía el horario estructurado, pero experimenté la separación del sistema público. Tuve una gran enseñanza, una gran educación, y me mudé con éxito a la universidad. No tengo habilidades sociales perfectas, pero ciertamente no creo que haya sido perjudicado por estar en una escuela tan pequeña. Algunas cosas que faltaban parecían redondearse más tarde en la universidad. Al crecer, tuve variedad en mis amistades, y siempre me he sentido cómodo con personas que no son de mi edad. Nos enseñaron amabilidad, trabajo en equipo y respeto por la autoridad, así como una excelente ética de trabajo. Me ha ido bien en mi trabajo, y creo que mis valores pasados ​​de moda me sirven bien. Las enseñanzas bíblicas de amor, alegría, paz, etc. son un patrón para excelentes habilidades sociales. Estoy feliz en mis relaciones con compañeros de trabajo, amigos y familiares. He visto a muchas personas comenzar en una situación similar a la mía y tener éxito en una amplia variedad de profesiones. Muchos de ellos son felices, realizados y apreciados. Son grandes personas, en realidad.

Debido al factor de aislamiento, la educación en el hogar puede producir todo o nada en términos de habilidades sociales. Los escolares públicos tienen una influencia mixta de la familia y la escuela. La escuela en casa es un doble golpe, porque las habilidades familiares son una y la misma que la influencia de la escuela. Si las habilidades sociales comienzan mal, se mantendrán así durante mucho tiempo. Sin embargo, si una educación de sistema cerrado se realiza bien, puede producir personas que tienen mucho éxito en todos los niveles. Las habilidades sociales provienen de la familia y la comunidad, y no solo del sistema escolar. Si los educadores en el hogar están conectados a una buena comunidad, les irá bien.

Answer 8

Nuestro mayor tenía un temperamento artístico y nos alegramos de enviarlo a una escuela privada local que enfatizaba el juego y las manualidades en lugar del trabajo en clase. Cuando llegó el momento de tomar la decisión de inscribir el segundo, dije: “Querido, él es solo un niño. Ahorremos el dinero y envíelo a la escuela pública”. Mi esposa no se enteró.

El segundo hijo vivió para el béisbol. En una de sus prácticas de tee-ball a las que asistí, el entrenador tuvo la brillante idea de darles un ejercicio de base que tenía siete pasos separados, algo que simplemente no se hace con un grupo de niños de siete años. Mi hijo, que hasta ese punto de su vida encontró “mirar a ambos lados antes de cruzar la calle” más allá de la comprensión, ejecutó los siete pasos sin problemas. Los chicos de las escuelas públicas del equipo no se acercaron. Estaba estupefacto.

Decidí comenzar a prestar atención a lo que estaba sucediendo en la Escuela Península. También me eligieron a mí mismo para obtener una comprensión más profunda.

Al año siguiente, el hijo de béisbol y dos de sus compañeros de clase estaban en el mismo equipo de la Liga Pequeña. Uno de sus compañeros de clase era hijo de dos psicólogos menonitas. El otro había perdido a su padre por un año de cáncer cerebral unos meses antes. Los consideraba socialmente desafiados. Sin embargo, los niños de las escuelas públicas del equipo rápidamente les otorgaron el estatus de líder del equipo. (Esto es en un área donde las personas pagaban cerca de un millón de dólares y más por casas específicamente para estar en un distrito escolar de tal calidad).

Los niños de la escuela pública simplemente no podían mirar a un adulto a los ojos. Eran demasiado deferentes, y todos exhibían una variedad de tics nerviosos. Recordé una historia de mi vieja amiga Marcia Herndon (Marcia Herndon Papers) que me había contado que su primer concierto post-doc estaba consultando con un distrito escolar de Arizona que tenía dificultades para asimilar a los niños indios de la reserva local. Su hallazgo: los niños indios están bien, pero será mejor que descubras lo que estás haciendo a tus estudiantes de mucho tiempo.

La Escuela Península fue fundada en 1925, y pensaron que era prudente escribir a John Dewey en Chicago y ofrecer contratar a cualquiera de sus discípulos que él recomendara. En cuestión de semanas, a la mujer le devolvieron el camino a Chicago y el consenso entre los fundadores de la escuela fue que un buen punto de partida sería hacer casi todo lo contrario del método Dewey en cada particular.

La mitad del día se dedicó a jugar, el resto a manualidades y aula. Nada de esto fue requerido; un niño podría elegir pasar todo el día haciendo lo que quisiera. La clase abrió y cerró con una sesión de conversación y escucha en la que los niños aprendieron a hablar abiertamente desde el corazón y a escuchar atentamente las preocupaciones de sus compañeros. Hubo mucha resolución de conflictos, establecimiento de objetivos, diálogo realmente significativo, lo que la clase estudió fue totalmente de la clase. No había calificaciones, ni pupitres, ni tarea, ninguno de los adornos de las escuelas públicas, y marcó la diferencia.

Cuando los graduados de Península pasaron a las escuelas secundarias locales, eran líderes. Recibimos visitas periódicas de maestros de escuelas secundarias locales que querían ver qué era esta escuela que produjo estudiantes tan impresionantes. Estuve allí cuando un profesor de español se echó a reír: “¡Esta es una escuela hippy! Pensé que era una escuela militar. Mis alumnos de aquí tienen buenas posturas y son muy educados y comprometidos”.

Dada la larga historia que he tenido de tales experiencias, diría que mi vieja amiga Marcia tenía razón … necesitamos analizar cómo nuestras escuelas públicas están perjudicando a sus estudiantes. Tengo mis ideas, pero las guardaré para otra publicación.

Answer 9

Mis hijos tienen mejores habilidades sociales e inteligencia emocional que yo. Comenzaron en las escuelas públicas, pero comenzaron la educación en el hogar porque, como me dijo el director de los dos más pequeños, las escuelas no estaban equipadas para hacer frente a niños que eran tan avanzados.

Fui a las escuelas tradicionales. Vengo de un hogar muy académico, criado por padres que eran autodidactas y muy intelectuales por naturaleza. Cuando mis compañeros luchaban con Dick, Jane y Sally, estaba explorando a Nancy Drew. El verano que descubrieron a Nancy Drew, estaba tomando una clase sobre Shakespeare para niños superdotados. Mis padres recibieron una llamada de la maestra de jardín de infantes de mi hermano, quien sugirió que un análisis detallado de la guerra de Vietnam no era una actividad apropiada para mostrar y contar. En nuestra familia, se suponía que todos tenían la edad suficiente para comprender eventos complejos y participar en discusiones intelectuales.

Me resultó imposible encajar en la escuela. Me molestaron por estar más interesado en la literatura clásica, la historia y la política que en las novelas románticas y las telenovelas. Las aburridas conversaciones de mis compañeros me aburrían. Pasé la mayor parte de mi infancia enterrado en libros hasta que pude llegar a casa para mantener conversaciones reales. Cuando tenía diecisiete años, me uní a una iglesia que me dio puestos de liderazgo y oportunidades de enseñanza, y fue entonces cuando finalmente comencé a aprender habilidades sociales, aunque todavía no son lo mejor. Confieso que todavía prefiero los libros a las personas.

Por otro lado, mis hijos, también criados en ese tipo de ambiente, no tuvieron problemas con las habilidades sociales después de que abandonaron la escuela. Tenían muchos amigos de todo tipo y rápidamente aprendieron cómo adaptar sus conversaciones a los intereses intelectuales y culturales de la persona con la que estaban hablando. Mis chicas a veces tomaban una clase de escuela pública y se adaptaban fácilmente. Mi hijo los encontró demasiado aburridos y básicos para sus gustos. Hoy son adultos con amigos y una vida social activa. Dos están casados ​​y el menor todavía está en la facultad de derecho.

Las habilidades sociales no son el resultado de asistir a la escuela pública, que es el entorno más artificial que el mundo podría proporcionar. En la escuela pública, los niños se burlan si socializan con niños más pequeños y adultos. Los educadores en el hogar encuentran su socialización en circunstancias mucho más amplias, por lo que saben cómo socializar con más personas. La mayoría de los niños se parecen mucho más a sus padres que a sus maestros de escuela. Mis hijos tuvieron la suerte de tener un padre extrovertido, ya que su madre no lo era. Mi esposo les enseñó a ser sociables.

Cuando me encuentro con un educador en el hogar, casi siempre puedo decirlo. Se sienten cómodos con una amplia gama de edades y, a menudo, son más flexibles en sus expectativas sociales. Ciertamente, si la escuela pública fuera la mejor manera de socializar, las cárceles estarían prácticamente vacías. Y, por supuesto, cuando alguien es arrestado por comportamiento antisocial, la gente siempre dice: “Debe tener padres horribles”. Nadie dice: “Debe haber ido a una escuela horrible”. Dado que las personas culpan a los padres de las habilidades sociales deficientes, ¿por qué afirman constantemente que los niños deben ir a la escuela para socializar? Si ese es el caso, comencemos a culpar a las escuelas por las atrocidades sociales del mundo.

Answer 10

Cualquier generalización amplia acerca de los niños educados en el hogar no será demostrable, excepto con evidencia anecdótica, y eso generalmente lleva a conclusiones que confirman nuestras posiciones ideológicas.

Enseñé en una universidad privada de base religiosa durante muchos años y tuve más de un puñado de estudiantes educados en casa. Una de las estudiantes más brillantes y mejor adaptadas que tuve fue una joven cuyos padres se habían asegurado de que hubiera pasado los veranos en Francia y que le permitieron comenzar a tomar clases en la universidad a los dieciséis años. Mientras ella tomaba una clase de mí, fue admitida en Harvard y MIT. Ella eligió la primera y me visitó cuatro años después cuando se dirigía a un puesto internacional en Francia.

Mi conclusión estrictamente anecdótica es que la educación en el hogar parece funcionar mejor para las mujeres que para los hombres, especialmente los hombres que tienen dificultades académicas o sociales para comenzar. Debido a que un porcentaje significativo de las familias que eligen ir a la escuela en casa lo hacen por razones religiosas, para proteger a los estudiantes de los evolucionistas, humanistas, los estudiantes varones crecen sin muchos apegos fuera de la familia. Esto puede hacer que la vida en un dormitorio o en un aula universitaria competitiva sea algo que los empuje más allá de sus habilidades de afrontamiento intelectual o social.

Temo por las familias que insisten en que todos sus hijos sean educados en el hogar; no todos se beneficiarán de ello, pero algunos, particularmente aquellos con verdadera curiosidad y talento, definitivamente lo harán.

Answer 11

Ahora que he educado en casa a mis 4 hijos durante 8 años, siento que tengo un poco de perspectiva sobre este tema.
Los cuatro son bastante diferentes, lo cual, ya sabes, se puede extrapolar a toda la población. Todos somos muy diferentes. 🙂
Como otros han mencionado, la palabra “educación en el hogar” puede significar cosas muy diferentes para diferentes familias. La escuela también varía considerablemente de un pueblo a otro y de una escuela a otra.
Entonces:
En primer lugar, diría que si usted es torpe y emocionalmente poco inteligente y proviene de una familia donde esto es frecuente, puede trabajar en esos comportamientos dentro del sistema escolar o en el hogar, y dependiendo del apoyo que tenga dentro de ese en casa o en la escuela, tendrás resultados diferentes.
Si su experiencia en el hogar es rígida y autoritaria, probablemente terminará un poco peor por el desgaste. Del mismo modo, si tu familia es demasiado permisiva: terminarás no tan bien.
Si se encuentra en una excelente escuela con un excelente apoyo y excelentes maestros, los efectos de la familia autoritaria / permisiva podrían ser contrarrestados.
Si tienes una familia increíble y solidaria y eres educado en casa, lo más probable es que termines mejor socializado.
Si tienes una familia increíble y solidaria pero vas a una escuela caótica con maestros inconsistentemente buenos y una actitud punitiva / degradante hacia sus estudiantes, lo más probable es que termines un poco peor.
Si tienes una familia autorizada / permisiva y vas a una escuela de basura, puedes ver a dónde voy con esto.

Finalmente, si naciste con genes increíbles 🙂 (eso es completamente corto lo complejo que es la expresión génica) y estás completamente dotado en lo que respecta a la inteligencia emocional, pero tienes una familia de basura o una escuela de mierda, bueno … creo que se deduce que puedes terminar un poco mejor que la persona que no nació tan bien adaptada.

Es complicado.

Algunos niños son realmente incómodos. Algunos niños hacen todo lo posible para parecer bien ajustados, pero solo tiemblan por dentro todo el tiempo. Algunos niños simplemente están súper bien ajustados. Algunos niños parecen estar bien adaptados cuando están con sus compañeros, pero alrededor de los adultos se desmoronan. Para otros, es todo lo contrario.

Finalmente, los niños no son adultos pequeños 🙂 Son trabajos en progreso de muchas maneras (espero que eso no parezca irrespetuoso). Están resolviendo las cosas. Todos pasan por etapas realmente incómodas, si se les permite.

Buena suerte.

Answer 12

No puedo hablar por todos, pero la mayoría, si no todos los educadores en el hogar tienen habilidades sociales más que adecuadas. Los educadores en el hogar tienen que trabajar más duro para tener amigos, ya que no siempre tienen personas a su alrededor. Además, dado que los educadores en el hogar no están en una burbuja de niños de su edad, tienden a tener amigos más diversos.

En contraste, la educación pública no garantiza las habilidades sociales. Hay niños con educación pública y privada que también son socialmente incómodos.

Answer 13

Si desea un ejemplo de cómo el tipo de escolaridad no determina el resultado, solo mire a mi familia.

Mi hermano y hermana mayores pasaron por el sistema de escuelas públicas en una parte relativamente baja de Wisconsin. Mi hermano menor y yo fuimos educados en privado durante dos años, pero luego nos mudamos a la educación en el hogar para mi segundo grado y continuamos la educación en el hogar hasta la secundaria. Los educados en el hogar obtuvimos gran parte de nuestra “interacción social” a través de vecinos, actividades de la iglesia y actividades comunitarias. En mi opinión, todos obtuvimos lo mismo: pudimos hablar con otros con bastante facilidad, ser inteligentes (todos graduados de la universidad al menos cum laude) e involucrarnos en la comunidad.

Aunque, mi hermano menor y yo somos extrovertidos extremos, por lo que probablemente teníamos más probabilidades que la mayoría de hacer amigos fácilmente. Pero esto debería al menos señalar cómo la educación en el hogar frente a la educación pública no fue el factor determinante en el desarrollo de nuestras habilidades sociales o inteligencia emocional.

Realmente, el factor más importante en nuestro desarrollo social fue la participación de nuestros padres. Aprendimos a interactuar con otros en nuestro hogar, no en la escuela. En términos generales, la participación de los padres en la vida de los estudiantes da como resultado adultos completos. Sacas de él lo que pones en él. La educación en el hogar casi sin interacción de los padres obtendrá los mismos resultados que la educación pública sin interacción de los padres.

Answer 14

En general, no. Hay casos de educación en el hogar mal realizados, o de estudiantes que ingresan a la educación en el hogar debido a problemas sociales generalizados (acoso escolar, TDAH, etc.) que no se solucionan mágicamente por la educación en el hogar, excepto que no tienen la oportunidad de manifestar e interrumpir la educación.

La mayoría de los educadores en el hogar están bien adaptados socialmente y, por lo general, emocionalmente maduros; en mi experiencia, se desarrollan más estrechamente hacia adultos bien adaptados, pero lo hacen salteándose muchos de los pasos angustiosos innecesarios tomados por sus compañeros de la escuela pública. Si considera que un estudiante de 8º grado que no tiene interés en salir tiene pocas habilidades sociales o inteligencia emocional, o de manera similar, un estudiante de 10º grado que ignora las camarillas sociales y cruza las líneas para hacer amigos, entonces esa es su prerrogativa, pero eso no es indicativo de que ¡el individuo luchará como adulto!

Answer 15

Obviamente hay algunas excepciones, pero en la mayoría de los casos diría que sí. He enseñado en escuelas superiores durante años y con frecuencia tenemos niños que ingresan a escuelas que han sido educados en el hogar hasta el punto en que su necesidad de información supera el conocimiento de sus padres y entran a la educación general.

La gran mayoría de ellos se vuelven problemáticos casi de inmediato porque el ambiente escolar los asusta.

Mientras que sus compañeros se adaptan a cada nuevo estilo de enseñanza, al educador en el hogar le resulta muy difícil hacer frente. Un maestro les enseña y ajustan completamente ese estilo de enseñanza, un nuevo estilo de enseñanza los asusta totalmente.

La naturaleza rígida del horario los arroja por completo. Están acostumbrados a lecciones que duran tanto como lo necesitan y mucha flexibilidad en su educación. De repente, establecer períodos les causa problemas reales.

El plan de estudios es diferente y, de repente, la información que nunca se les ha enseñado es importante y la información que tienen se les está enseñando nuevamente.

Los estándares de disciplina son completamente diferentes. Ya no son la única persona en la escuela y no pueden obtener la atención exclusiva del maestro. Tienen que esperar pacientemente para recibir atención y observar las reglas del aula diseñadas para 30 estudiantes y creadas con el más rebelde de esos estudiantes en mente.

Es fácil subestimar lo increíblemente estresante que es esto para los niños que no están acostumbrados. Realmente luchan por hacer frente y se vuelven ansiosos y tensos frente a las estructuras sociales de la educación.

Y luego vienen sus compañeros …

De repente se encuentran con matones, manipuladores, adolescentes sexualmente atractivos, bromistas prácticos, sociópatas, facilitadores, tentadores, trolls, teasers y gilipollas. Y los encuentran a todos por primera vez sin mecanismos de afrontamiento y en un punto increíblemente estresante de su vida.

Muchos de ellos se desmoronan por completo. Luchan por reaccionar adecuadamente ante las situaciones que sus pares han tenido que enfrentar durante una década y tienen un arsenal completo de mecanismos para hacer frente.

Mientras tanto, a sus padres a menudo les resulta difícil adaptarse cuando tienen que entregar sus deberes educativos. Hasta ese momento, han tenido un control total sobre el plan de estudios de sus hijos para su vida y, de repente, tienen que entregar el control a un grupo de extraños que determinan qué aprenderá su hijo. Muchos padres encuentran esto increíblemente difícil de tratar y sus hijos sufren como resultado.

El resultado final es con frecuencia (y casi siempre en mi experiencia) un niño que carece de inteligencia emocional y habilidades sociales.

Answer 16

La percepción general de los estudiantes de educación en el hogar es que son un grupo antisocial, que trabajan horas solitarias en la mesa de la cocina con solo sus padres como amigos. Pero los propios educadores en el hogar le dirán que la socialización de la palabra S, como algunos lo llaman, es realmente un problema.

Videos: Tubo de habilidades sociales

Las personas, por alguna razón, definen la socialización para niños como interactuar solo con niños, pero si la socialización significa solo interactuar con niños que tienen exactamente la misma edad que tú, entonces eso parece bastante limitado, dice Fridkis.

Fridkis tuvo una reacción similar a algunos de los estudiantes que encontró cuando se matriculó en la universidad. El ambiente era un poco infantil, recuerda. Muchos niños solo querían beber y divertirse. … Ya sabía quién era y sabía lo que me interesaba.

Estoy considerando seriamente la educación en el hogar como mi único hijo. Una niña muy inteligente de 5 años que está interesada y activa en lectura, escritura y matemáticas en un segundo grado. Tengo la sensación de que la escolarización estándar acabará con este interés y motivación. Dado el hecho de que tiene 20 años de experiencia en este campo, ¿podría aconsejarme dónde comenzar este viaje? Vivo en Surinam, un país que no tiene mucho que ofrecer, limita con un país del tercer mundo. No hay clubes (de libros) u otras actividades donde pueda interactuar socialmente mientras se desarrolla. aquí. Por lo tanto, un poco de ayuda y orientación en línea sería genial. ¿Cuáles son los mejores programas en línea para enseñarle habilidades cognitivas? Tengo que hacer esto de manera muy creativa para sacar lo mejor de él.

Mi hermana mayor, Elizabeth, fue a la escuela pública. Quería ir a la escuela en casa en lugar de Arbor Station. Mi hermana mayor obtuvo un promedio de 3.9 en la escuela secundaria y se graduó en 2003. Asistí a la Escuela Primaria Arbor Station durante cuatro años. La señorita Holt era mi maestra de segundo grado. La Sra. Conforti fue mi maestra de tercer grado. La Sra. Rigdon fue mi maestra de primer grado. La Sra. Turner era la maestra de ciencias de mi hermana mayor.

Somos 100% seculares (no religiosos). Mis hijos aprenden sobre la evolución. Estudiamos la religión desde una perspectiva histórica cuando están listos. Sabes lo que dicen sobre lo que sucede cuando asumes

No creo que la socialización sea una palabra de moda por decir, pero parece que se aplica incorrectamente a la educación en el hogar. Los niños de entornos abusivos a menudo tienen problemas con la socialización debido a su aislamiento emocional.

Lamento mucho que esto le haya sucedido a su hijo, pero el niño que hizo esto podría haber recibido educación pública, así como muchos de mis amigos seculares de educación en el hogar debido a los matones y el abuso físico que sus hijos sufrieron en la escuela pública. Este es un niño que resultó ser educado en el hogar que no hizo lo que hizo debido a la educación en el hogar.

La escuela de origen es la escuela original. Toda escuela pública es, es un lugar para lidiar con el acoso, el acoso escolar, las drogas y para ser un bebé sentado. Las únicas personas que obtienen más provecho son los adultos que venden los materiales del gobierno y los padres que serían maestros horribles. Un hecho triste se debe al requisito de dos ingresos (que es un producto de las escuelas públicas) que los padres no pueden dedicar realmente a la familia. Tienen que enviar a sus hijos al sistema para proporcionar.

Es muy divertido para mí cómo la gente asume automáticamente (cuando les digo que soy un estudiante de octavo grado educado en el hogar) que no tengo amigos. Tengo muchos amigos, pero no son todos los niños de mi edad con los que tengo que sentarme en un salón de clases durante 8 horas al día. Tengo amigos en la escuela secundaria, de mi edad (diablos, voy a tener conversaciones con los padres de mis amigos). La diferencia es que tengo que buscar a esos amigos. Tengo que estar dispuesto a acercarme a la gente y saludar. Sí, muchos de mis amigos son de la iglesia, la cooperativa, etc.… pero también tengo amigos a quienes conocí mientras hacía un mes de estudio de lengua y cultura china el verano pasado. Amigos que comparten mis creencias y otros que no. Para mí, esa es la belleza de la educación en el hogar. Realmente creo que me está preparando para más adelante, para poder iniciar una conversación, mirar a las personas a los ojos (se sorprendería de cuántas personas que conozco que no pueden mirar a un adulto a los ojos) y poder pensar fuera la caja. Sé que la educación en el hogar no es para todos, pero para mí, realmente ha sido una bendición.

Answer 17

Toda una pregunta genérica. Es interesante que no hagamos la misma pregunta a nuestros niños de escuelas públicas. Sospecho que en un tamaño de muestra razonable encontrará un resultado estadísticamente similar, tal vez incluso inclinado hacia un resultado más positivo para los educadores en el hogar. Como madre de dos niños de educación en el hogar, no creo que nadie haya cuestionado su habilidad social debido a su educación en el hogar. Ambos han sido líderes, pero con diferentes personalidades, se encuentran en situaciones sociales de manera diferente.

Creo que uno de los mayores beneficios de la educación en el hogar es el apoyo familiar. Eso puede suceder en cualquier ámbito educativo, pero con la educación en el hogar es clave.

Answer 18

La educación en el hogar específicamente, no causa una falta de habilidades sociales y / o inteligencia emocional. Lo mismo ocurre con el entorno de la escuela pública. Dependiendo del niño, la familia y el entorno real del hogar o la escuela, sería lo que causaría problemas. Personalmente, he ido a la escuela pública y he recibido educación en el hogar. Tuve varias experiencias en escuelas públicas que fueron positivas, y algunas que no lo fueron. Esas experiencias negativas impactaron mis habilidades sociales. Mi experiencia de educación en el hogar fue mucho mejor para mí. También elegí educar en casa a mis propios hijos y ellos son muy educados, felices, mariposas sociales 🙂

Answer 19

La respuesta simple es que algunos lo hacen y muchos no. Si toma a alguien que está usando algún método educativo, encontrará una variedad de estudiantes que está exactamente relacionada con las muchas diferencias que tiene cada ser humano. Si un padre dice que va a la escuela en casa, aísla a su hijo, sí, es probable que tenga más problemas sociales que un niño que asiste a la escuela y se ajusta a las normas sociales. Pero para el estudiante tradicional educado en el hogar, si ese niño tiene problemas sociales, es probable que los hayan tenido sin importar el formato educativo elegido para ellos.

Answer 20

No puedo responder por nadie más que por mí mismo, ya que fui educado en casa. Problemas graves de habilidades sociales que persisten hasta nuestros días. Inicialmente mucha dificultad para saber cómo trabajar en equipo. Tuve que aprender a transmitir ideas oralmente, ya que rara vez se me había permitido hacer esto antes. Dificultad para identificarse con personas de mi edad. Déficit grave en ciertas materias (especialmente matemáticas, historia y ciencias) que han obstaculizado el avance de mi carrera toda mi vida.