entre [matemáticas] 0.5 [/ matemáticas] ¿qué? [matemáticas] 0.5 [/ matemáticas] personas?
Bueno, todos sabemos que no hay una persona [matemática] 0.5 [/ matemática], pero si existe obtendrá todo lo que está dividiendo, digamos cookies.
Cualquiera sea la cantidad de cookies que divida, el Sr. [matemático] 0.5 [/ matemático] estará dos veces más satisfecho que si divide la misma cantidad de cookies entre 1 persona completa 🙂
Esa es la razón por la cual: [matemáticas] \ frac {x} {0.5} = 2x [/ matemáticas]
- ¿Qué pasaría si un incidente extraño borrara los datos digitales de todos los dispositivos electrónicos del mundo, incluidos todos los medios de almacenamiento?
- Si fuera el CEO de Yahoo, ¿qué haría de manera diferente a Marissa Mayer?
- Si en 1921 Alemania y Polonia pelearan una guerra, ¿quién ganaría?
- Si el INC y el BJP se ven obligados a participar en la elección de la Cámara de Representantes y el Senado de los Estados Unidos, ¿qué estado apoyará a qué partido?
- ¿Un kilogramo de TNT produciría una explosión mayor a .5 atmósferas que en una?
La analogía de la satisfacción [matemática] [/ matemática] es un poco vaga aquí, consideremos un ejemplo más intuitivo:
Dividamos el combustible entre los tanques del automóvil . comprobaremos el nivel de satisfacción mediante el indicador de indicador de combustible en el tablero de instrumentos.
Tenemos 2 grupos de autos:
Carro A: con depósito de 40 litros de capacidad
automóvil B: con depósito de capacidad de 2 0 litros (tenga en cuenta que esto es [matemática] 0.5 [/ matemática] del automóvil A)
Considere que tenemos [matemática] 100 [/ matemática] litros de combustible para dividir entre [matemática] 5 [/ matemática] automóviles del tipo A, [matemática] \ frac {100} {5} = 20 [/ matemática] cada automóvil obtendrá su parte de [matemáticas] 20 [/ matemáticas] litros de combustible, y dado que su depósito es de [matemáticas] 40 [/ matemáticas] litros, cada automóvil estará solo un 50% satisfecho
Ahora, imagine que dividimos la misma cantidad de combustible ([matemática] 100 [/ matemática] litros) entre la misma cantidad de automóviles ([matemática] 5 [/ matemática] automóviles) pero del tipo B. Nuevamente, [matemática] \ frac {100} {5} = 20 [/ matemática], cada automóvil obtendrá [matemática] 20 [/ matemática] litros (lo mismo que los automóviles del tipo A solía obtener), pero dado que la capacidad del depósito son [matemáticas] 20 [/ matemáticas] litros solamente, cada automóvil está 100% satisfecho y contento.
¿Ver? los autos B son [matemáticos] 2 [/ matemáticos] más felices que los autos A
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