Estoy diseñando un programa de ESL para personas que trabajan en la industria del turismo. ¿Cuánto tiempo hasta que podamos ver un impacto de las lecciones?

La manera fácil es, solo recuerda cómo aprendiste tu lengua materna. Soy latino, solo fui un día a tomar clases de inglés porque noté que el sistema utilizado por los maestros de inglés en todas partes ¡¡ES INCORRECTO !!

Quieren enseñarte gramática primero. Recibes mucho papeleo todos los días, pero te pierdes y te frustras porque es imposible lidiar con la cantidad de trabajo e información innecesaria que obtienes a diario. No recuerdo haber aprendido mi gramática española primero. Primero aprendí a hablar español, después de que me enviaron a la escuela para aprender gramática. El mismo principio para cualquier idioma. El inglés es uno de los idiomas más fáciles de aprender, las mejores formas son la inmersión (conversación de la vida cotidiana) y la vinculación de imágenes a palabras, al hacer eso, puede omitir la traducción y verá cuán fácil se adherirá su sistema a la mente de las personas. , si logra ese objetivo, obviamente, el impacto de las lecciones se notará de inmediato.

El inglés de la escuela es inútil y el 95% del tiempo, no recordarás nada del día anterior. ¿A quién le importa “Yo soy”, “Tú eres” y todas esas cosas? Enseñe a las personas cómo hablar el idioma de la manera normal, como lo hacemos todos los días en el trabajo, en la tienda o en el autobús, y como dije, omita la traducción. La traducción es el “asesino” para los estudiantes. Los mejores maestros de gramática son nuevos artículos y revistas, una vez que los estudiantes tienen un mejor conocimiento del idioma, pueden pasar a leer cosas como de la Universidad de Harvard, negocios, medicina y ciencias en general.

No importa de dónde vino el estudiante, qué “nivel” de inglés tienen o la “calidad” de los materiales de aprendizaje que estaban usando, el mejor material de aprendizaje es el que se adhiere al cerebro, no el más caro . Desde mi propia experiencia, conocí a muchas personas que pensaban que tenían buen inglés porque gastaban mucho dinero y algunas veces incluso años tomando clases de inglés en sus propios países, pero encontraron la cruel realidad tan pronto como llegaron por primera vez. Tiempo para los países de habla inglesa. “¿Cómo es que no puedo entender ni la mitad de la conversación, después de haber aprendido inglés en la escuela durante tanto tiempo, y me estaba yendo” muy bien “en clase?” Básicamente nadie puede ser considerado en ningún nivel de inglés. Todos deben comenzar desde cero de nuevo para que puedan aprender el idioma de una manera buena y útil.

El otro grupo de personas son los que llegaron a Canadá (donde vivo), fueron a la escuela para tomar ESL (inglés como segundo idioma), algunos de ellos durante años y aún no pueden tener una conversación normal, sus El inglés está muy mal y ni siquiera pueden escribir una carta simple, así que imagina cómo escriben los ensayos. Todo por el sistema incorrecto utilizado para los profesores de inglés.

Probablemente mi gramática necesita mucho trabajo todavía, pero sé que es mucho mejor de lo que pienso, y la sensación más especial es darme cuenta de que puedo tener una conversación normal sobre cualquier cosa sin problemas, incluso llegué al punto de que sé palabras que no Incluso los hablantes nativos de inglés saben, entiendo perfectamente el humor en los canales de comedia, bromas, programas de televisión, conozco muchas expresiones comunes y mucha jerga también. Simplemente sigue mis consejos y verás qué tan bien funcionará tu sistema.

¡¡Buena suerte!!

Esto depende de muchas cosas. Es imposible darte una respuesta directa.

  1. ¿Cuáles son las calidades de los materiales? Dices que los estás diseñando tú mismo. ¿Está utilizando materiales publicados por editores de alta calidad como Oxford, Cambridge, Pearson? ¿O simplemente estás agarrando cosas de internet? Lo que pasa con las compañías establecidas es que están establecidas por una razón: tienen escritores de libros de texto altamente educados y experimentados que entienden cómo presentar la información de una manera cultural y apropiada para la edad. Las hojas de trabajo tomadas de Internet no van a tener este tipo de toque.
  2. ¿Quién está enseñando? ¿Tiene hablantes nativos enseñando? ¿Tienes hablantes no nativos? Obviamente, puedes tener un entorno educativo de calidad con ambos, pero verás más mejoras (especialmente al hablar) más rápido con maestros nativos experimentados. Tenga en cuenta que el hecho de que alguien sea un hablante nativo de inglés no lo convierte automáticamente en un buen profesor de inglés. Los hablantes nativos no necesariamente tienen fuertes matices gramaticales porque aprendieron el idioma de forma natural, en lugar de académicamente. Si solo contratas a un grupo de angloparlantes recién salidos de la universidad que no han estudiado específicamente la enseñanza … no necesariamente obtendrás buenos resultados.
  3. ¿Con qué frecuencia tienes las clases? ¿Una vez por semana? ¿Dos veces a la semana? ¿Todos los días? ¿Una hora a la semana? ¿Cinco horas al día? Cuanto más lo hagan sus alumnos, más rápido verá una mejora.
  4. ¿Qué tan motivados están los estudiantes? La enseñanza es una relación bidireccional. Si los estudiantes no están motivados, podrías tener el mejor maestro del mundo y no habrá mucha diferencia. Supongo que está trabajando con adultos y no adolescentes que preferirían estar en WhatsApp, pero aún así. La motivación genuina producirá resultados genuinos más rápido.
  5. ¿Cuál es el nivel actual de los estudiantes? ¿Ya tienen una comprensión básica del inglés? ¿Saben el alfabeto inglés? ¿Ya saben leer y escribir en inglés o será necesario enseñar esto?

Obviamente, hay muchas variables aquí.

Mucho depende de tu método y de los profesores. Diría que debería poder ver algunos resultados después de alrededor de 6 semanas. Sin embargo, querrá que el programa se ejecute durante al menos 3 meses. ¿También en qué nivel están sus estudiantes? Es difícil permitir que los principiantes ‘muestren’ el progreso en un corto período de tiempo debido a la etapa silenciosa. Además, ¿qué pasa con la frecuencia de las lecciones? Debe tener en cuenta la curva del olvido y cuánta intensidad se necesita.

En general, hay muchas cosas a considerar. ¿Quizás pueda poner más detalles en la pregunta?