Algunos de los comentarios de los autores son válidos. Depende de cuándo una persona se vuelve sorda, qué tan motivados están para aprender y practicar el habla, qué tan receptiva / solidaria es la familia y si tienen o no una base de un primer idioma.
Aunque nací escuchando, no tengo memoria del habla antes de quedar sordo a la edad de 1. Mi memoria del habla es a través de audífonos. Mis padres alentaron tanto el lenguaje de señas como el inglés hablado. También soy un prolífico lector de labios. Si una boca está cubierta, no capto las palabras. En esencia, soy una persona visual y lo era antes de quedar sordo.
Para poder hablar, tuve la motivación, el apoyo y la aplicación del idioma en mi entorno. No me criticaron, pero recordé cómo se pronuncia una palabra en un entorno de lenguaje, no en un entorno de vocabulario (que es común entre la terapia del habla). También tuve la capacidad de hacerlo. Me gusta cantar más que mis hermanos, estoy sordo.
En pocas palabras: cualquier persona sorda puede hablar, siempre que su caja de voz funcione bien. Se necesita entrenamiento y uso. No es una cosa de la noche a la mañana; Muchos de ellos han tenido más de 10 años de ‘terapia’ y sus voces asustan a la población. Muchos de ellos salen al mundo, les dicen sus terapeutas y padres que suenan muy bien pero …
Hay algunos como yo, profundamente sordos y que pueden pasar como personas oyentes. Uno no sabría la diferencia. Al mismo tiempo, soy un usuario bilingüe. Yo uso ASL e Inglés todos los días. No hablo inglés en mi clase de ASL ya que enseño el idioma de destino.
En cuanto a los que tienen problemas de audición o sus variaciones, tienen una mejor oportunidad de hablar porque pueden escuchar algo en la mayoría de las palabras; ya sea a través de tecnología o capacitación auditiva. También tendrán el acento ‘sordo’, a menos que estén motivados para no tener uno. Estos niños son a menudo el escaparate del éxito auditivo-verbal, donde las personas ‘ohhh’ y ‘ahhh’ que un niño sordo puede hablar con fluidez como una persona oyente. Creyendo en una caja vacía, ¿en serio? Pero eso es ser humano.
Se necesita energía, devoción y voluntad para aprender a firmar y / o hablar un idioma, ya sea que uno sea sordo o no. Es por eso que los estadounidenses apestan en los segundos idiomas: “¿por qué debería hablar su idioma cuando están aprendiendo nuestro idioma?” O “Deben aprender a usar el inglés porque no voy a aprender a hablar su idioma, incluso cuando estoy en su país.” Esta actitud también prevalece en las culturas que valoran los idiomas hablados en lugar de las señas u otras formas de idiomas (clic / idiomas tonales). Es por eso que las personas sordas ‘tienen que’ aprender a hablar, en lugar de fomentar dos idiomas, uno de fácil acceso y el otro una ventaja.
En otra nota: perdón por mi idioma: es una mierda, ese lenguaje de señas impide que un niño sordo aprenda un idioma hablado. Ambas formas de lenguaje existen en una parte del cerebro, lo que irónicamente se llama la “corteza auditiva”. Los cerebros están diseñados para aceptar más de un idioma, sin importar la modalidad. Si un niño no tiene un lenguaje básico fuerte (ya sea primero o paralelo) antes de la edad del período crítico (aproximadamente 7 años), se convertirá en una lucha (pero no imposible) aprender un segundo o un tercero (y así sucesivamente) ) idioma.
Período crítico – Wikipedia
VL2 :: Inicio (Visual Listening / Visual Learning Lab; además de algunos laboratorios más)
Me han dicho que estoy mintiendo por ser sordo en tantos entornos, escenarios, situaciones e incluso en mi clase enseñando ASL de 15 a 18 años. Solo dos de mis alumnos de 5 años de enseñanza saben que hablo inglés con fluidez, el resto no tiene idea pero me ruegan que lo haga. No lo hago por su actitud y perspectiva de que debo ser como ellos. Triste, ¿no es así?