Porque IQ es solo un número.
Déjame darte dos ejemplos: mi papá y yo.
No entraré en IQ excepto para decir que mi papá y yo éramos personas con un IQ muy alto. Siendo brillante ( todos me lo dijeron durante la mayor parte de mi vida pre-adulta ), no me sorprendió que me fuera realmente bien en la escuela. Bueno, hasta el 7º grado. Después de eso, todos todavía pensaban que era brillante, pero luché cada vez más a medida que avanzaba. Clavé mis exámenes SAT y ACT ( probablemente el único estudiante en la sala que tomó los exámenes que pensaron que eran divertidos, y estaba triste de verlos terminar ) , y fui aceptado en el Programa de Honores en la Universidad … pero comencé a reprobar las clases tan pronto Yo empecé.
Cuando resolví las cosas, finalmente me di cuenta de que había hecho algunas suposiciones malas. Ser rápido para comprender un concepto, por ejemplo, no es lo mismo que hacer toda su tarea, lo que parece inútil cuando comprende el principio en los primeros 3 segundos, pero tiene que hacer el trabajo para obtener la calificación, y la mayoría de las pruebas se basan en gran medida en la tarea, por lo que hacer la tarea es realmente cómo la mayoría de las clases lo ayudan a obtener una buena calificación.
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En segundo lugar, ser el “más inteligente” también puede hacerte sentir mal. Es un hecho que a los estudiantes generalmente les va mejor en clase cuando estudian en grupos, y las personas que estudian grupos prefieren estudiantes amables y divertidos. Decirle a alguien en un grupo de estudio que está equivocado es grosero, y hacerlo con demasiada frecuencia es una buena manera de encontrarse estudiando solo.
Tercero, la vida real no es un ejercicio intelectual. La belleza abstracta y limpia de un principio a veces no se sostiene bien en el mundo real mugriento. Si / cuando obtienes un maestro o profesor cuya personalidad es un problema, que no explica bien la tarea o que te encuentra insufrible, no te irá bien si no aprendes las habilidades de las personas además de la capacidad intelectual. Cada clase tiene una fórmula para obtener la calificación. El plan de estudios le dirá las reglas, por supuesto, pero también debe prestar atención a cómo el maestro presenta el material, cómo se espera que responda preguntas o solicite orientación, y cómo obtiene esos puntos que dependen de que el maestro esté impresionado. con tu trabajo
En otras palabras, ser una persona real tanto como el cerebro con una voz.
Luego está mi papá. Estoy hablando de un tipo con títulos avanzados en Matemáticas, Química, Ingeniería Eléctrica y Mecánica. Un tipo que hablaba siete idiomas además del inglés, que había memorizado la Biblia para poder discutir convenientemente la teología con los ministros sin tener que detenerse para verificar las referencias. Un tipo que una vez corrigió al Ministro de Asuntos Exteriores de Argelia en la redacción de un pasaje en el Corán.
Absolutamente brillante.
Y, sin embargo, fue despedido de tres compañías diferentes durante su carrera, nunca ascendió en ninguno de sus trabajos, y una vez fue despedido por señalar una falla de seguridad grave en el diseño de una planta ( más tarde hubo una explosión fatal en esa planta y mi Papá fue testigo de la falla y de que la compañía no hizo caso a su advertencia ).
El problema que tenía mi padre era que, si bien era tan inteligente que tenía razón en cada declaración de hechos que hizo, no tenía absolutamente ninguna capacidad de leer a las personas o elegir palabras para ser discreto o sensible. Mi padre creía que era moralmente incorrecto “azucarar” la información, y como resultado nunca entendió que cuándo y cómo presentas la información también es vital para cómo … y si … alguien acepta lo que les dices. Puede estar completo en su información, pero completamente equivocado en su presentación.
Finalmente, olvide que la memoria, el cálculo y la elocución son solo parte de cómo funciona el cerebro. Trabaja para ser una persona completa, y no solo debes mejorar en la escuela, sino también ser más feliz contigo mismo como persona.
D’jnieh
