Mi novia y yo no podemos acordar si debemos enseñar nuestro español de 7 meses o el lenguaje de señas. ¿Qué debemos hacer?

Answer 1

Por lo general, veo preguntas que preguntan cómo resolver la cuestión del bilingüismo cuando los dos padres hablan idiomas diferentes. O cuando el idioma de los padres y el idioma de la comunidad difieren.

En este caso, parece que su objetivo es agregar un segundo idioma a su hogar a medida que su hijo crece desde la infancia hasta la infancia y hasta la edad escolar y más.

Aquí hay dos perspectivas de Ask-A-Linguist: Preguntas frecuentes de Ask A Linguist

Agregando mi propia perspectiva
a) Siempre es un buen momento para agregar otro idioma, y ​​generalmente sugiero que haya un hablante nativo involucrado (¿niñera? ¿abuelo adicional?) que los apoyará a usted y a su novia si está aprendiendo al mismo tiempo que el bebé. .
b) Igualmente cierto para el lenguaje de señas como para el español u otro idioma hablado: animo a un firmante nativo o fluido como modelo y entrenador para su familia. Esto significa que necesita involucrarse con una comunidad de usuarios de idiomas de destino más allá de su hogar.
c) Los niños en edad preescolar aprenden idiomas sin que se les enseñe. Mucha exposición produce excelentes resultados, con errores apropiados en el camino.

Es menos probable que tenga éxito (si el objetivo es que la familia tenga fluidez en otro idioma) sin alguna “supervisión de un adulto”. Y no es respetuoso con los hablantes de ese otro idioma si lo estás inventando a medida que avanzas. No sirve a un objetivo a largo plazo de que su hijo sea verdaderamente bilingüe y bicultural.

A esa edad, los niños que son bilingües a los 3 o 4 años han estado expuestos a muchos idiomas. Los niños que mantienen su bilingüismo más allá de la edad preescolar tienen apoyo de la comunidad, otros adultos y niños que hablan y usan ese otro idioma con frecuencia (a diario).

Answer 2

A los siete meses de edad, no intentes enseñarles nada. De 1,5 a 2 años, puede incorporar el idioma que desee en los juegos y la vida cotidiana, pero debe mantener y desarrollar los diálogos, tal como lo haría en sus idiomas nativos. Lo que sea que les enseñes no “tomará” hasta que tengan tres o cuatro, en cualquier caso, justo después de la etapa en la que señalan todo y usan palabras.