Si su hijo naciera sordo, ¿le conseguiría un implante coclear?

Answer 1

¿Para qué demonios? ¿Por qué querría someter a mi hijo a una cirugía innecesaria (ser sordo NO es una afección potencialmente mortal, en comparación con tener problemas cardíacos o cáncer o un tumor) con todos los riesgos asociados que acompañan a la cirugía, más los riesgos específicos del implante como como parálisis facial, infección o incluso la muerte de tener un dispositivo en sus cuerpos que no pidieron, y que, en el mejor de los casos, produce resultados altamente inciertos. (¿Cómo escuchan las personas con implantes cocleares ?; ¿Por qué no todas las personas sordas reciben implantes cocleares?)

Soy sordo. Yo hablo ASL. Si mi hijo fuera sordo, hablaría ASL con ellos. Desde el nacimiento. ¿Por qué? Porque, a diferencia del implante coclear, SÉ cuál sería el resultado de hablar ASL a mi hijo: tendría un hijo con dominio completo de un idioma que está académica y socialmente listo para ingresar a la escuela y comenzar el proceso de aprender un segundo Idioma: inglés.

“¡Pero hablar ASL dificulta la capacidad del niño para aprender y hablar inglés!” tu dices. “Sin exposición al sonido, la capacidad del cerebro para responder al sonido (hipótesis de plasticidad) está dañada”. lloras. A lo que digo “POPPYCOCK!” Investigaciones recientes que emergen del programa VL2 muestran que la “corteza auditiva” está mal nombrada; debe ser referido como una “corteza de reconocimiento de patrones”, y ese lenguaje en todas sus formas y modalidades es reconocido y aprendido igualmente por el cerebro, dada una exposición igual y temprana. La hipótesis del período crítico para la conciencia del sonido y el habla NO se aplica, siempre que el niño tenga una exposición temprana y completa a un idioma desde el nacimiento, y eso significa usar el lenguaje al que las personas sordas responden de forma natural y orgánica: ASL y otros lenguajes de señas. Colocar un implante coclear en un niño pequeño es una gran apuesta con su desarrollo lingüístico y académico.

Realmente, las personas oyentes necesitan DEJAR de perseguir al Decibelio Todopoderoso y comenzar a aceptar a los niños sordos por lo que son: sordos. En la actualidad, muchas personas están repudiando la “Terapia de conversión gay” como un intento equivocado e inútil de cambiar la naturaleza básica de las personas homosexuales. Sin embargo, estas mismas personas no ven absolutamente ningún problema con la “Terapia de conversión sorda”, que es lo que básicamente significa Implantes cocleares y Terapia auditiva-verbal (renombrada cínicamente como “Escucha y lenguaje hablado”).

Answer 2

En primer lugar, no tengo hijos y, por lo tanto, no puedo saber cómo es tener hijos, así que solo puedo adivinar lo que haría.

Por un lado, obtener un implante coclear es una decisión tan importante que me sentiría incómodo al tomar esa decisión por otra persona. Que yo sepa, es irreversible. Una vez que tiene un implante coclear, se necesita otra cirugía para extraerlo. Sin embargo, puede apagarlo en cualquier momento. Por lo tanto, desde este punto de vista, tiene sentido posponer dicha decisión hasta que el niño tenga la edad suficiente y proporcionarles la información que necesitan para tomar una decisión informada.

Por otro lado, cuanto más pequeño es un niño, mejor funciona un implante coclear, y si el cerebro se desarrolla sin ningún aporte auditivo, no puede procesar el sonido más tarde. Este hecho anula mi incomodidad al tomar decisiones para un bebé, por lo que creo que le haría un implante coclear a mi hijo a una edad temprana, teniendo en cuenta el hecho de que pueden decidir no usarlo cuando tengan la edad suficiente.

Mantener abiertas todas las opciones significa exponer al niño al lenguaje de señas, por supuesto, de lo contrario obligaría a mi hijo a adoptar un lenguaje oral como su idioma dominante. Aprender idiomas es lo mismo que adaptar el cerebro a la información sensorial: cuanto antes comience, mejor funcionará, y si el niño decide abandonar el implante coclear más adelante en la vida, y solo entonces comienza a aprender el lenguaje de señas, será un idioma extranjero para ellos, y probablemente no se sentirán tan cómodos como en su idioma nativo. Entonces aprendería DGS, pondría al niño en contacto con hablantes de DGS y otros niños sordos, y los criaría con alemán y DGS. Cuando son lo suficientemente mayores, pueden decidir qué idioma les gusta más, y pueden abandonar uno o continuar viviendo una vida bilingüe y bicultural.

Editar: Si el niño fuera mayor de cuatro años y aún no tuviera un implante coclear, no se los conseguiría.

Answer 3

¡Ahora está viendo varias respuestas donde dicen “oh sí, el niño sordo debe contar con ‘opciones’ ‘, oportunidades'”, etc.

Te das cuenta del audismo subyacente, ¿no? ¿Las “opciones” implican que si el niño sordo no tiene implante coclear, su vida se verá limitada o atrofiada? Lo mismo con las “oportunidades” … la implicación está ahí: el mundo de la audición es “mejor”.

Mierda. El mundo de la audición no es automáticamente “mejor”.

Otra mierda: la idea de que tener acceso al sonido hace que la vida sea “mejor”. Ese es un mito de los auditores … y persistente.

¿Lo mejor para el niño sordo nacido? Acéptelo como un ser visual y bríndele acceso total al lenguaje de señas de su país, desde el principio.

Si escuchas a la industria de CI y la industria médica, han estado presionando por un modelo de “antes mejor”. Me gusta lo antes posible. es decir, bebés o niños pequeños.

Mis hijos ahora tienen 10 y 8 años. Ambos nacieron sordos. Ambos hablan ASL. Ambos asisten a una escuela para sordos y lo han hecho desde que tenían 2 años. A ambos les va bien en la escuela.

De modo que el modelo de “antes mejor” se sale del agua. Mis hijos han adquirido un idioma (ASL) y lo hablan bien. Ambos niños leen y escriben.

En las clases de mis dos hijos, casi todos sus compañeros son hijos de padres sordos. Yo diría que solo hay 2 niños en cada clase que tienen padres oyentes. Por lo tanto, es muy, muy poco probable que haya alguna presión de grupo para obtener CI.

Pero en el improbable caso de que alguno de mis hijos (o ambos) pidieran CI, les explicaríamos varias cosas:

–CI requiere cirugía invasiva, a diferencia de los audífonos

–Si luego cambian de opinión después de la cirugía, todo lo que pueden quitarse es la porción externa. Estarían atrapados con la porción interna por el resto de sus vidas, y la única forma en que podrían deshacerse de la porción interna es volver a someterse a la cirugía.

–Los explicaríamos que, dado que ya han adquirido un idioma y les está yendo bien en la escuela, CI es discutible.

–Los recordamos también que, dado que ya usan bien sus ojos y saben cómo evaluar su entorno, la necesidad de CI es nula.

–Finalmente, les recordaríamos que nosotros mismos somos sordos y que los valoramos como seres sordos y que no necesitan modificarse quirúrgicamente para adaptarse a la sociedad auditiva. Les diríamos que la sociedad de la audición es el problema, no mis hijos o nosotros o sus amigos sordos o cualquier otra persona sorda que conozcan. Nunca es necesario alterarnos quirúrgicamente por el bien de los demás.

Mi ex es un ex-usuario de CI a quien se le extirpó quirúrgicamente su CI. Por lo tanto, es un experto en los aspectos negativos de CI y definitivamente le daría a sus hijos una larga lista de impacto físico de tener CI, desde la perspectiva de una persona sorda (que es la mejor perspectiva posible … sobre la perspectiva de un médico o la perspectiva de un padre oyente o la perspectiva de un terapeuta del habla auditiva o la perspectiva de un audiólogo auditivo).

Ningún ser humano debería modificarse para cumplir con los estándares de otro grupo, y esta es la lección más importante que mi ex y yo estamos transmitiendo a nuestros hijos.

Mis hijos son tan hermosos y perfectos como ellos. Hablan ASL maravillosamente. Lo más importante es que son ellos mismos: juegan entre ellos y con otros niños sordos, todos en ASL. Se pelean por los juguetes de los demás, todos en ASL. Disfrutan del 100% de acceso a la comunicación a través de ASL. No hay ninguna barrera en su entorno de comunicación … tienen acceso completo a la información, y para mí, esto es lo que espero y quiero que mis hijos saquen de su vida como personas sordas culturalmente. Espero y quiero que se valoren culturalmente como personas sordas. Nunca, nunca quisiera hacerles sentir que no fueron lo suficientemente buenos para mí ni para nadie más. Conseguir que se implanten sería una clara indicación de que somos ambivalentes acerca de su identidad sorda y / o que hemos comprado varios mitos y creencias de los auditores perpetuados por la sociedad de audiencias … ninguno de los cuales es (afortunadamente) cierto.

Además de todo lo anterior, sé por experiencia personal que no es necesario escuchar para vivir plenamente, para asegurar un empleo y ser un ciudadano productivo. Todo lo que uno necesita es educación, capacitación y experiencia … y la voluntad de hacer que las cosas sucedan. Sé que a mis hijos también les parecerá cierto.

Answer 4

No soy padre, y es imposible para mí ver este problema a través de los ojos de un padre oyente típico. Soy fluido en lenguaje de señas. Sé mucho sobre la cultura sorda, y soy parte del mundo sordo. Entonces, mis opiniones sobre esto se basan en mis 20 años de experiencia trabajando en la comunidad sorda como maestra e intérprete de lenguaje de señas.

Decir que las elecciones que enfrentan los padres en esta situación son difíciles es quedarse corto. Cuando buscan información y orientación sobre implantes cocleares (IC), encontrarán opiniones, actitudes y agendas conflictivas. La comunidad médica con frecuencia está en desacuerdo con el mundo sordo en este tema, y ​​los padres a menudo se sienten abrumados por la controversia. Como maestra de niños sordos y con problemas de audición, a menudo era un recurso al que los padres recurrían como último recurso: confiaban en mí y querían saber qué pensaba que debían hacer. Mis mentores siempre me habían dicho que me guardara mis opiniones y dejara que los padres tomaran esta decisión por su cuenta. Eso tenía sentido, supongo.

Pero me negué a abandonar a estos padres.

Lo más útil que pude compartir con los padres fue mi experiencia en el aula. Con los años he trabajado con todo tipo de niños sordos. Niños con padres sordos. Niños con padres oyentes. Algunos tenían pérdida auditiva leve, otros profundamente sordos. Otros tenían discapacidades adicionales como autismo, parálisis cerebral o pérdida de visión. Le digo a la gente que la sordera es como una huella digital. Nadie es sordo de la misma manera que otro. Así fue como enfoqué mi trabajo como profesor. Cuando se trataba de IC, enseñé a los niños con implantes que se consideraron “exitosos” (generalmente esto significa que fueron capaces de percibir y comprender una gran cantidad de información auditiva y habían desarrollado un discurso razonablemente inteligible) y otros niños que no se beneficiaron tanto mucho del implante

Ese último hecho usualmente generó más preguntas sobre la eficacia de los implantes, pero aquí no hay respuestas concretas. La razón por la cual un niño se beneficia más de un implante que otro depende de muchos factores, incluidos, entre otros, la etiología de la pérdida auditiva y la edad de inicio, la edad de la implantación, la presencia de cualquier problema cognitivo y la terapia del habla de seguimiento. ¿Recuerdas la analogía de la huella digital? Se aplica aquí también.

Lo que pude (y dije) a los padres fue esto. Un implante no es una cura para la sordera. Tu hijo es sordo. Siempre serán sordos. Pueden beneficiarse del implante, pero es un dispositivo electrónico que puede (y falla). Y luego seguirán sordos.

Y no hay nada de malo en ser sordo.

En mi experiencia, lo que más beneficia a estos niños es la exposición inmediata a un lenguaje natural accesible para ellos. Eso pasa a ser lenguaje de señas. Cuanto antes aprendan a firmar los niños sordos (Y sus familias), antes comenzarán a establecer los patrones de lenguaje típicos en el cerebro que todos los niños necesitan para desarrollar una base sólida en su idioma nativo. He mencionado en mi respuesta a ¿Cuáles son los mejores recursos para escuchar a los padres de niños sordos? Esto es esencial para que los niños sordos tengan éxito más tarde en la escuela.

Finalmente, abordaría una última cosa que concierne a muchos padres. Sí, su hijo es diferente de ellos. Crecerán siendo parte del mundo de la audición, pero también tendrán acceso a una cultura sorda rica y vibrante que se convertirá en parte de quienes son. Esto asusta a algunos padres que temen perder a sus hijos por esta otra cultura. Mi respuesta a eso es simple. “Si no aprendes su idioma, es muy posible que los pierdas, tal vez no pronto, pero eventualmente”. Puede parecer una amenaza, pero he visto que sucede una y otra vez.

Al leer todo esto, podrías pensar que me opongo a los implantes cocleares. Pero como mencioné al principio, no soy un padre. ¿Qué haría si tuviera un hijo sordo? No estoy seguro de poder responder eso.

Tendría que ver su huella digital.

Answer 5

Me gustaría darle a mi hijo sordo una opción, una elección real entre los mundos sordo y auditivo. Esto no es tan fácil como parece.

Ambos lados del implante coclear (IC) debaten la elección del campeón. Los defensores de los sordos hacen un llamado para permitir que un niño elija a la edad de madurez, cuando tienen la agencia para decidir qué mundo prefieren. Los defensores de CI dicen que el lenguaje oral debería ser una prioridad desde una edad temprana para que realmente puedan elegir qué hacer con sus vidas.

Ninguna de las opciones es una opción real. Si un niño sordo, particularmente uno que es profundamente sordo, recibe un CI más adelante en la vida, sus habilidades de habla y audición podrían nunca desarrollarse hasta el punto de que alguna vez se sientan cómodos en el mundo de la audición, donde todos hablan y esperan que usted hable. Ese niño estaría en una enorme desventaja en el mundo de la audición y sería marginado. Del mismo modo, si un niño sordo con un IC se enfoca únicamente en las habilidades orales sin ningún contacto con Sign o la comunidad sorda, la elección sería tan desconcertante e ineficaz como un estadounidense que se muda a China sin saber nada sobre la historia y el idioma de China. o cultura. La elección entre algo conocido, familiar y algo totalmente extraño y posiblemente hostil no es una elección verdadera en absoluto. Llamarlo así es francamente falso.

Como alguien que es un intermediario: un usuario de CI que pasa una buena cantidad de tiempo en el mundo de los oídos y sordos, soy muy consciente de las ventajas y desventajas de ambos mundos. El mundo sordo ofrece un lenguaje totalmente accesible, ya que los IC siguen siendo una versión holográfica de baja resolución de la audición, y una comunidad maravillosamente unida que confiere muchos beneficios psicológicos, pero el mundo es pequeño. El mundo de la audición ofrece un conjunto más diverso de oportunidades personales y profesionales, pero puede ser un lugar solitario para alguien que anhela la intimidad humana. El mundo en el que alguien encuentra felicidad, éxito y satisfacción depende tanto de sus valores y personalidad. No es algo que pueda determinar a la edad de un año.

Entonces, ¿qué haría yo? Le daría a mi hijo un implante coclear temprano y lo expondría a ambos mundos en los mismos términos. Esto es más fácil decirlo que hacerlo, pero quizás sea un poco más fácil para mí ya que conozco el contexto y las personas involucradas en ambos mundos.

Algunas cosas que tendría que hacer:

• Firme alrededor del niño desde el nacimiento : como ya soy fluido en ASL, es más fácil para mí que para la mayoría de los padres oyentes. Simplemente les firmaría. (Sin embargo, una advertencia: tengo una discapacidad visual además de mi sordera, por lo que el niño tendría que modificar su firma para mí. Dicho esto, todavía están expuestos y me aseguraría de que haya otros firmantes con fluidez alrededor ellos.)
• Obtenga un logopeda que sepa ASL y AVT : esta propuesta es más difícil de lo que parece. La Terapia Audio-Verbal (AVT) es tanto una filosofía como una técnica de entrenamiento. Como técnica de entrenamiento, es muy eficaz para desarrollar el habla y la audición, pero como filosofía, es bastante anti-Sign [1]. Hay terapeutas que no son tan dogmáticos sobre la necesidad de sumergir a un niño en el lenguaje hablado en todo momento, pero son la excepción y no la regla. (Tuve la suerte de tener uno de esos maravillosos terapeutas. Ella adoptó un enfoque muy infantil, lo cual es maravilloso).
• Exponga al niño al lenguaje visual y hablado de una manera compartimentada : creo firmemente que uno puede desarrollar el bilingüismo completo en los idiomas hablados y de señas … si no se mezclan entre sí. No hablarías una mezcla de inglés y mandarín si le estuvieras enseñando mandarín a tu hijo, ¿verdad? No, tendría “Tiempo de sesión” y “Tiempo de conversación”. (Por cierto, así es como desarrollé habilidades tanto de signos como orales. Hubo un momento y un lugar para ambos, pero no estaban mezclados).
• Concéntrese en la escritura y la lectura : ya sea que el niño elija vivir sus vidas en el mundo sordo o auditivo (o ambos), las buenas habilidades de escritura y lectura serán fundamentales para su éxito y comunicación. Les animo a leer con voracidad y ampliamente. Encienda los subtítulos en el televisor, y así sucesivamente.
• Socialice con la diversidad en mente : un niño comprende el mundo a través de sus interacciones con las personas. Si solo expongo a mi hijo a personas sordas o con audición, no sabrán las posibilidades que existen.
• Considere la ubicación educativa del niño con mucho cuidado : analizaría las oportunidades educativas para las escuelas sordas, los programas principales y bi-bi con mucho cuidado. No todos los programas se crean de la misma manera.
• Ponga al niño primero, la política al final : cada niño es diferente con sus propias necesidades y preferencias de aprendizaje. He conocido a suficientes personas sordas para saber que el oralismo no es una panacea, ni tampoco Sign. Si muestran una preferencia por la sordera y firman desde el principio, lo alentaré y me aseguraré de que estén cerca de buenas escuelas y modelos a seguir para sordos. Si gravitan hacia el habla y el mundo de la audición, los ubicaré en un entorno convencional y hablaré con ellos. (Pero bajo ninguna circunstancia menospreciaré un mundo u otro. Es una cuestión de preferencia.) En una nota personal más clara, una cosa que más me molestaba tanto de los defensores de sordos como de los de CI era que convirtieron mis elecciones en una cuestión de política cultural. . Nunca le haría eso a mi hijo.

Una verdadera elección en el contexto cultural es muy, muy difícil de encontrar. Ni siquiera estoy convencido de que sea posible, ya que la inmersión total en un mundo sigue siendo la mejor manera de convertirse en miembro de una cultura. Esa pregunta, sin embargo, no me impediría intentarlo.

Una cosa que debería quedar clara a partir de mi corta e incompleta lista de “técnicas de inmersión cultural igual” es que no es fácil. Tengo la ventaja adicional de conocer los contextos y las personas en ambos mundos. Más que la mayoría de las personas, entiendo los problemas relacionados con la cultura sorda, ASL, el oralismo y la integración, simplemente porque los viví. La mayoría de las personas no tienen ese conocimiento cuando dan a luz a un niño sordo.

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Nota especial sobre AVT y su filosofía anti-signo

Si mira este sencillo folleto, notará que no se menciona a Sign como una opción viable o deseable. Tenga en cuenta estas dos secciones:

• La filosofía de la Terapia Auditiva Verbal (AVT) es que los niños sordos y con dificultades auditivas crezcan en un entorno de aprendizaje regular, lo que les permite convertirse en ciudadanos independientes, participantes y contribuyentes en la sociedad en general.

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• AVT se basa en enseñar a los padres, durante las sesiones de terapia individual de sus hijos, para enfatizar la audición residual e interactuar con su hijo utilizando el enfoque auditivo verbal.
• AVT fomenta la interacción y la integración de los niños desde el principio con sus pares con audición normal.

La consecuencia lógica de estos principios es que al niño sordo no se le permite aprender Firmar o interactuar con el sordo firmante. Algunos padres interpretan estos principios como si Sign erosionara mágicamente las habilidades orales (incluso después de que un niño desarrolle tales habilidades). Ahí radica el problema con la filosofía firmemente oralista de AVT: asusta escuchar a los padres de una exposición justa de la cultura sorda. (Ver también: “¿Por qué no Baby Sign?”, De una defensora vocal de padres de CI, que no es precisamente precisa ya que Baby Sign no es ASL, pero hace referencia a la creencia AVT de que el lenguaje visual puede convertirse en una muleta).

Personalmente, creo que esto es una litera. Los niños son más que capaces de aprender varios idiomas (los niños oyentes de padres inmigrantes o hogares bilingües lo hacen todo el tiempo) siempre que se presenten en contextos separados . El signo tiene que ser enseñado en su forma completa, no paralizado al mezclar signo y habla. El habla tampoco debe ser asistida por Sign si desea enseñarle a un niño sordo habilidades orales. Funcionó para mí y para otros también.

Notas al pie

[1] Página en rchsd.org

Answer 6

Si.

No soy sordo y quiero que mi hijo pueda comunicarse conmigo. La mayoría de los niños sordos tienen padres oyentes que, naturalmente, decidieron obtener CI.

En general, obtener CI a la edad adulta es en gran medida inútil. CI puede restaurar la capacidad de “escuchar” en sentido neurológico, pero a esa edad, la plasticidad cerebral se pierde en gran medida para que el cerebro procese la señal de audio.

Es similar a aprender otro idioma. El niño anterior está expuesto a otro idioma mejor. Y a mayor distancia del idioma (como japonés e inglés), más difícil para una persona mayor aprender un nuevo idioma. Y la distancia entre el audio y el lenguaje de señas es enorme.

El argumento sobre darle a la persona una opción sobre la cirugía es una farsa. Si no se realiza una cirugía de CI cuando el niño es muy pequeño (idealmente cuando es un bebé o un niño pequeño) esa persona a la edad adulta, solo tiene una opción “legal / médica” pero no tiene una opción práctica si desea comunicarse por discurso o por señal.

La razón principal detrás del argumento de dar-kid-a- (medical) -coice, es negar esa elección más crucial entre el habla / signo en aras del mantenimiento de la comunidad sorda.

Entiendo la preocupación. La mayoría de los inmigrantes se comunican asimilados por tercera generación. La mayoría de los niños sordos tienen padres oyentes. La mayoría de los padres hoy en día son demasiado viejos para aprender un nuevo idioma, por lo que generalmente eligen obtener CI para sus hijos, y algunos no se molestan en hacer que sus hijos aprendan el lenguaje de señas. Si bien CI no funciona para toda sordera, funciona para la mayoría. Por lo tanto, CI presenta una amenaza existencial para la comunidad sorda.

Ahora, yo también soy inmigrante. Mi hijo puede ser de doble nacionalidad ahora, pero mis nietos ciertamente no van a ser japoneses. Y no estoy tan molesto por eso. Pero luego, decidí mudarme al Reino Unido, conseguir un trabajo en el Reino Unido, encontrar un compañero que sea inglés y tener hijos aquí. La comunidad sorda no tiene esa opción. Mi mudanza al Reino Unido no es parte de la tendencia que hará que los japoneses se extingan.

Seguramente no necesito evitar que mi hijo aprenda inglés, prohibirle que asista a la escuela de inglés, luego enviarlo a Japón cuando tenga la edad suficiente y prohibirle que se case fuera de la raza. Esto parecería extremo y abusivo, y efectivamente una mentalidad de gueto. Pero si solo quedan como 10,000 hablantes japoneses en el mundo, y cada hablante japonés cuenta, entonces suena bastante razonable.

Si bien no es liberal, la mejor solución puede ser obligar legalmente a todos los bebés sordos a tener CI y también hacer que aprendan el lenguaje de señas.

Answer 7

Absolutamente. Me refiero a este tema como alguien que perdió la mayor parte de su audición debido a la meningitis espinal a la edad de 10 meses en la década de 1960. Pasé los siguientes tres años sin poder desarrollar habilidades de lenguaje críticas como resultado de vivir con pérdida auditiva.

No fue hasta que la comunidad médica finalmente pudo evaluar y tratar mi pérdida auditiva con audífonos que pude unirme completamente al mundo que me rodeaba a la edad de cuatro años. Casi cincuenta años después, sé muy bien los beneficios de restaurar mi audición.

Tuve la suerte de ser bendecido con padres que entendieron la importancia de prepararme para vivir en un mundo auditivo. Su atención y orientación amorosa dedicada y diligente, junto con la ayuda de la familia y los maestros, me ayudaron a recuperar el tiempo perdido adquiriendo habilidades lingüísticas. Para su gran crédito, los pocos impedimentos que quedan en mi discurso son tan insignificantes que solo somos perceptibles para los profesionales y para mí, a pesar de nunca haber tenido terapia del habla formal.

Entre las muchas, muchas lecciones que aprendí al crecer y ser “mainstream” antes de que “mainstreaming” fuera un concepto mainstream, fue agradecer que nací en un momento en que la tecnología existía para ayudarme a escuchar. Estaba, estoy y siempre estaré agradecido por esa tecnología y por mi audición.

Todo se reduce a esto: ¿qué calidad de vida quieres para tu hijo? La calidad de vida es crítica para nuestra felicidad y éxito; es mejorado por nuestros sentidos y sufre la pérdida de ellos. No hay excusa para no brindarle a su hijo la mejor calidad de vida posible.

Para citar a mis padres que me enseñaron a mí a los cinco años a lidiar con las crueldades de mis compañeros: “Alguien que no puede ver bien usa anteojos; alguien que no puede oír bien usa audífonos”. Es así de simple. A eso podemos agregar hoy que algunas personas sordas pueden usar un CI, y no estamos lejos de restaurar la vista a algunas personas ciegas.

Encuentro los argumentos en contra de ofrecerle a nadie, pero a los niños en particular, la capacidad de recuperar un sentido crítico perdido, como escuchar a ser impulsado por nada más que el ego. Tenemos la tecnología para ayudar a las personas sordas y con discapacidad auditiva a escuchar. Y esa tecnología mejora casi a diario.

El año pasado, a los 51 años, adquirí nuevos audífonos digitales que transformaron mi vida una vez más; seguramente no en la medida en que lo hizo mi primer conjunto de audífonos, pero me parece bastante cercano, aunque solo sea porque puedo recordar esta transformación. Puedo escuchar sonidos que nunca antes había escuchado. Puedo escuchar música mejor que nunca y puedo recibir llamadas telefónicas con confianza gracias a la conectividad entre mis audífonos y mi iPhone. Espero con ansias el día en que un IC pueda incluso mejorar la audiencia que ahora disfruto, pero doy gracias todos los días por la tecnología que tengo ahora y la audiencia que me otorga.

No hay argumento para negarle a un niño ese privilegio. Ninguna.

Answer 8

Lo que sea necesario para que mi hijo pueda escuchar, me gustaría eso para ellos. Estoy totalmente de acuerdo con la discapacidad también. Me enojo cuando la gente busca “Cambiarme” por cualquier razón. Quieren compadecerse de mi silla de ruedas cuando estoy perfectamente bien con ella. Puede que no te guste, pero estoy bien. Mi vida realmente ha cambiado para mejor mientras estaba sentado. Además, sin una silla, no podía moverme para hacer lo que necesitaba hacer.

Dicho esto, me gustaría que mi hijo tenga la ventaja de escuchar por razones de seguridad. Al hacer el tipo de trabajo que hacía antes de mi enfermedad, constantemente me encontraba con muchos en la comunidad discapacitada. La ceguera y la sordera eran un gran impedimento para las personas que necesitaban viajar mucho. Como no podían escuchar, era difícil dar instrucciones. Una mujer era ciega y no podía encontrar el camino más allá de la parada de autobús. Salté de mi autobús y la acompañé a la puerta principal mientras lloraba todo el tiempo.

Sé que hay personas discapacitadas altamente capaces por ahí. Yo soy uno de ellos. Pero muchas personas se encuentran en diferentes etapas de habilidad. Lo que pueden hacer y lo que no pueden.

Entonces sí, iría por el implante y espero haber tomado la decisión correcta.

Answer 9

Absolutamente les daría la mejor tecnología disponible para que puedan escuchar. El mundo audible es demasiado hermoso como para perderlo si tuvieran la oportunidad. La comunicación y la música son beneficios obvios, pero también el viento, los ríos, la lluvia, las aves, los grillos … Sería una pena si no pudieran escuchar eso.

Answer 10

No iría por un CI; sin embargo, me parece interesante en las otras respuestas que no se ha mencionado una tecnología: los audífonos. Los audífonos pueden no ser tan directos como los IC, pero proporcionarán estimulación al proceso auditivo. Preferiría darles a mis hijos audífonos, todo lo demás y dejar que el viaje se desarrolle.

Volviendo a CI, no todos son solicitantes de CI. No todos pueden obtener CI por cualquier razón, médica, cultural o religiosa, no importa. ¿Entonces que? ¿Qué opciones tendrá el niño? “Lo siento, pero debes escuchar … ¡absolutamente ESCUCHAR! ¡O es el final de tu vida!” Puede terminar con los sueños de los padres para mi hijo, pero su vida apenas comienza y es una oportunidad para experimentar lo que la vida ofrece.

Un CI no debe ser la única razón de la existencia de alguien.

Answer 11

En absoluto, a menos que ellos mismos tomaran la decisión y pensaran en ello. Literalmente seguí gritando “No necesito esto” al médico. Sin embargo, continuaron con la cirugía porque mis padres lo presionaron. No quiero repetir eso.