Puedo compartir su sentimiento por un corto tiempo, porque, si fuera usted, elegiría sentarme tranquila y objetivamente con mi profesor o profesor, para deconstruir lo que salió mal en mi examen:
1) ¿Qué no funcionó?
2) ¿Qué había funcionado?
3) qué podría funcionar mejor la próxima vez, con un poco de ajuste o adquisición de estrategias y tácticas adicionales;
- Competiré en una carrera de bicicleta de 300 km. ¿Debo tener al menos Shimano 105 partes o está bien con partes más simples como Sora o similar?
- Deseo elaborar un cuestionario dirigido a personas nacidas en los años 90. Quiero que las personas sean creativas, personales y arrojen luz sobre lo que realmente piensan. ¿Algún consejo o consejo?
- ¿Soy el único que encuentra irritante el acento de Thrissur?
- No me gustan mis expresiones faciales, risas, ira, irritación y tono de voz. ¿Cómo puedo mejorar todo eso?
- Tengo 28 años y ya no disfruto de mi carrera. ¿Es demasiado tarde para comenzar en un campo completamente nuevo?
Como buen estudiante, hay algunas variables que debe resolver:
– abordando o respondiendo las preguntas del examen;
– la especificidad de sus errores;
– su preparación para el examen, y
– incluso tus hábitos de estudio;
Solo al obtener la retroalimentación y / o la comprensión de las causas fundamentales, solo usted puede tomar medidas correctivas.
A menudo, los estudiantes se vuelven demasiado confiados, sin darse cuenta del desajuste potencial de percepción y producción, especialmente cuando se trata del rendimiento del examen.
Entonces, para responder a su pregunta, me gusta decir que su sentimiento aparentemente horrible es solo transitorio. Pasara.
Lo más importante es qué vas a hacer al respecto.