Si tengo un amigo que ha estado tocando la guitarra durante mucho tiempo y puede tocar muy bien, ¿puede enseñarme cómo tocar?

Answer 1

Tal vez.

Enseñar cualquier cosa requiere varias habilidades:

1. Comprender el tema . Dices que tu amigo puede jugar, por lo que ha adquirido al menos suficiente comprensión para impresionarte. Pero para enseñar, realmente necesita saber tanto el “cómo” como el “por qué” de lo que está haciendo. Y de los dos, el “por qué”, la parte que no puedes ver, ¡es más importante!

Algunas personas pueden adquirir una habilidad intuitivamente. A menudo se encuentran entre los peores maestros, porque enseñar es resolver problemas. Si eres un prodigio que nunca tuvo problemas para adquirir tus habilidades, es difícil empatizar con un estudiante, y tal vez aún más difícil descubrir qué está haciendo el estudiante que los está frenando. “Solo haz esto” seguido de una demostración generalmente no es útil; dividir la habilidad en pedazos manejables para el estudiante es lo que se necesita.

Por otro lado, alguien que entiende el “por qué” mejor que el “cómo” puede ser un buen maestro; donde les faltará es en la capacidad de demostrar. Todos los corredores de élite tienen entrenadores, y pocos de esos entrenadores eran corredores de élite. Esos entrenadores entienden la mecánica de la habilidad que enseñan, incluso si carecen de la capacidad de alcanzar el nivel de desempeño de sus estudiantes.

2. La capacidad de comunicarse en un nivel que el alumno comprende . Algunos maestros están demasiado impresionados con lo que saben, y su instrucción puede pasar a cosas pedantes que pueden ser interesantes para ellos, pero que realmente no abordan el problema en cuestión. Y hay personas que intentan enseñar sin poder encontrar un vocabulario común con el estudiante; esas lecciones terminarán convirtiéndose en demostraciones inútiles de “solo haz esto”.

Esos son los dos elementos esenciales para enseñar bien. Hay otros que son extremadamente útiles:

3. Habilidades de observación . Si un estudiante tiene dificultades con una habilidad específica, un maestro debe poder procesar lo que podría estar saliendo mal. Si un estudiante no está obteniendo un buen tono, el problema obvio podría ser la colocación de los dedos, pero la causa principal del problema podría ser la postura o la posición del pulgar detrás del cuello. Un buen maestro está prestando atención a las cosas que pueden contribuir al problema.

4. Creatividad . Una vez que el maestro ha identificado la fuente de la lucha de un estudiante para adquirir una habilidad específica, el objetivo es entrenarlo más allá de la dificultad. El problema podría ser común, para el cual el maestro tiene ejercicios y ejercicios específicos. O puede ser algo que el maestro no haya encontrado antes: ¿pueden tomar lo que observan, aplicar lo que saben y elaborar un ejercicio que desarrolle la habilidad?

5. La capacidad de motivar . Los buenos maestros son inspiradores. Esta es un área donde su amigo tiene un núcleo sobre el cual construir: ya lo ha impresionado. Si esa sensación de “¡guau!” puede mostrarse de manera positiva, puede hacer que un estudiante atraviese dificultades.

Por cierto, si tu amigo es “autodidacta”, también hay una cosa a tener en cuenta: no sabemos lo que no sabemos. Si un maestro no es consciente de la importancia de un aspecto de la habilidad que está transmitiendo, no le prestará atención y el estudiante corre el riesgo de desarrollar malos hábitos. Los hábitos son difíciles de romper. Si se detecta un movimiento ineficiente temprano, es bastante fácil entrenar la habilidad adecuada para reemplazarlo, pero si el alumno sigue el camino incorrecto durante demasiado tiempo, el hábito crea un obstáculo real y, en algún momento, limitará el progreso.

Answer 2

Probablemente puede enseñar muchas cosas interesantes y cosas útiles, pero no es un maestro de guitarra educado y, por lo tanto, es probable que se pierda mucha información importante como la postura y la técnica, por ejemplo. Así que sí, él puede enseñarte mucho, pero si quieres el consejo de alguien que está tomando lecciones de un maestro de guitarra y tiene amigos que son completamente ecológicos pero todavía trato de ayudarlos, entonces diría: ve a un profesor. Hay una razón por la que él es maestro, es porque puedes terminar con muchos malos hábitos que pueden dañarte gravemente. Así que es mejor buscar un profesional que un amigo. (Tal vez su amigo sea muy hábil y sepa todas estas cosas y lo ayude con ellas, pero es probable que se pierda algunas partes importantes que pueden afectarlo a largo plazo.

Answer 3

No necesariamente. Un buen jugador no es necesariamente un buen maestro. Lo mismo con cualquier experiencia: cocinero, escritor, pintor.
Las preguntas que debe hacerse son:
– ¿Dónde comenzó él? ¿Comenzó desde cero, o realmente tenía una comprensión básica sobre la teoría de la música, y también tocó otros instrumentos antes de la guitarra?
– ¿Cómo es su proceso de aprendizaje? ¿Puede medir, o al menos estimar, cuánto tiempo lleva “llegar allí”? Por “llegar allí”, quiero decir, ¿cuánto tiempo lleva jugar una escala sin problemas? unos acordes? un riff? una melodia? Y así. Un buen maestro te dará una base de ideas en tu nivel, lo más importante, basado en tu “progreso” y “proceso”.
– ¿Está oficialmente entrenado o es autodidacta? Con la guitarra, la brecha entre el entrenamiento y la autoaprendizaje no es tan grande como el piano, pero si supera la meseta de aprendizaje solo, tendrá muchos consejos útiles para usted.
– Prueba y juicio: ¿tiene una “táctica” cuando golpeas un obstáculo? ¿O simplemente “va con eso”?
Por último, pero no menos importante, enseñar significa entender a su estudiante también. Alguna estrategia puede aplicarse a usted, pero no a su estudiante. Igual que aquí. Puede comprenderse a sí mismo (musicalmente) muy a fondo, pero necesita un paso atrás para comprender las dificultades que enfrenta su estudiante.

Answer 4

Sí, ciertamente puede ayudarte a comenzar. Dependiendo de qué tan bien haya externalizado y formalizado los conceptos musicales, puede ser un excelente maestro, o puede ser lo suficientemente bueno como para que comiences a tocar algunas canciones y a divertirte.

Dependiendo de sus objetivos, eso puede ser suficiente, o si realmente quiere aprender muchos estilos diferentes, incluido el jazz, y convertirse en un profesional, es posible que desee buscar un maestro altamente calificado que haya estudiado música a nivel conservatorio y tiene un título en música, preferiblemente en educación musical.

Answer 5

Mi amigo y yo fuimos contratados por la misma escuela de música para enseñar. Él es significativamente mejor que yo jugando.

Sin embargo, realmente no le gustaba enseñar, tenía poca paciencia y luchaba por articular métodos de práctica y estímulo. Renunció después de un par de meses, y mi salario se duplicó.

La enseñanza es realmente su propia habilidad. Necesitas un maestro que sea relativamente competente en la materia, pero hay más que eso. Tu amigo también podría ser un buen maestro, inténtalo.

Answer 6

Trabajé con una trituradora increíblemente hábil, creativa (en nylon sin efectos mucho más difíciles, sin efectos para esconderse detrás). Tenía una oreja de elefante, y podía escuchar y aprender prácticamente cualquier cosa que escuchara. Pero, él no tenía conocimiento técnico, no “sabía” por qué jugó lo que hizo. Así que realmente no tenía la habilidad de enseñarle a nadie “cómo jugar”. Por supuesto, si tuvieras sus habilidades naturales, ¡probablemente podrías aprender mucho!

Answer 7

Ya hay excelentes respuestas de las cuales obtendrá toneladas de información y orientación. Lo único que puedo agregar y es aplicable a cualquier instrumento musical: ¡primero aprende música, no escalas! Te dará un objetivo y finalmente comprenderás mejor por qué los músicos practican algunos ejercicios. Si tu amigo juega algo hermoso (y simple), pídele que te muestre cómo jugarlo.

Answer 8

Es común que una persona piense que puede enseñar algo que ya sabe cómo hacer. No funciona de esa manera en absoluto.

La enseñanza es una habilidad y un arte. ¿Dónde comenzaría tu amigo, qué cosas buscaría para saber cómo te inclinas, qué tipo de aprendizaje aplicado usaría para hacer que tocar la guitarra sea interesante y divertido, cuál sería su medida de éxito y fracaso en cuanto a tu progreso? ¿un profesor? Incluso si es un buen comunicador y es paciente, ¿sabe realmente cómo enseñar?

Ejemplo; consigues un tipo que destroza. ¿Cómo llegó allí? 16 horas al día de practicar escalas a un metrónomo y toneladas de práctica a pistas de acompañamiento. “Amigo, debes encerrarte en tu habitación y hacer estos patrones que creé. Eso es todo lo que necesitas saber. Sigue haciéndolos hasta que los tengas. Mira este video si necesitas verlo hecho”. Créeme, eso no va a funcionar para la mayoría de las personas. Todo lo que aprenderán es que odian tocar la guitarra.

Tal vez comience preguntándose: “¿qué tipo de jugador quiero ser y qué tan bueno quiero ser?” Apunte a su género básico y luego decida qué tan duro quiere trabajar. ¿Unas pocas horas a la semana? ¿Una vez por semana? ¿Todos los días?

Luego, pregúntele a su amigo si puede describir cómo llegar allí con cualquier compromiso que decida que puede hacer. Si puede diseñar un plan que le parezca realista, hágalo. Si no puede, entonces podría ser divertido hacerle preguntas de vez en cuando y tal vez incluso pagar una lección puntual, pero como maestro general y guía, probablemente recomendaría buscar en otro lugar.

Answer 9

Ciertamente, mientras él esté dispuesto a enseñarte. De manera realista, tendrá que hacer la mayor parte de la práctica usted mismo, ya que no puede esperar que él dedique gran parte de su tiempo. Intenta pedirle consejos, acordes básicos y tal vez conseguir que te enseñe algunas canciones.

Hay algunos canales realmente buenos en YouTube que realmente me ayudaron en las primeras semanas / meses, así que busque un poco y eso debería ser útil.

Si un amigo me pidiera que les enseñara, ciertamente los ayudaría, así que estoy seguro de que estaría dispuesto.

Answer 10

Probablemente pueda ayudarlo a comenzar, al menos, pero no todos los expertos son buenos maestros.

Un buen maestro aún puede relacionarse con alguien que aún no sabe cómo hacer algo y mostrarle el camino hacia el dominio. Un experto puede no recordar cómo era no saber y también puede haber seguido su propia forma de aprendizaje idiosincrásica (es decir, no necesariamente fácil para usted).