Mark Myers escribió una excelente respuesta y, dado que todavía está buscando respuestas, creo que quiso preguntar “¿Cómo se relacionan las clases de habla y lenguaje en la universidad con las clases de comunicación”? ¿O quiere decir cómo se relacionan los trastornos del habla y del lenguaje y los trastornos de la comunicación?
- La patología del habla y el lenguaje es el estudio de los trastornos que afectan la comunicación. Los estudios de comunicación en los cursos universitarios generalmente se refieren a ser un orador profesional (televisión / radio) o generalmente a especializarse en comunicaciones de medios.
- Los trastornos del habla y el lenguaje son trastornos de la comunicación. A menudo, el término Comunicación se usa porque realmente el SLP se enfoca en lograr que un paciente sea un comunicador más efectivo que incorpore a. escucha activa, b. razonamiento cognitivo y c. expresión de pensamiento Algunos problemas que lo ayudan a ver cuáles son estas tres cosas: a. Procesamiento auditivo: comprender la segmentación de las palabras durante el habla, como poder escuchar “Forest Heights” y darse cuenta de que el sonido t se adhiere a Forest, y no es transferido por el cerebro a la siguiente palabra Heights en la que el paciente escucharía medias. Por lo tanto, el paciente escucha “medias de Fore”. El procesamiento auditivo también se relaciona en gran medida con la memoria auditiva. Si tiene un pasaje leído en voz alta que tiene dos párrafos de largo y no puede recordar los hechos del primer párrafo a pesar de que no tuvo problemas para entenderlo en ese momento, su memoria auditiva se ve afectada. B. Los déficits de razonamiento cognitivo son problemas cerebrales correctos que afectan la memoria y la atención. La memoria a corto y largo plazo se centra en ayudar a la persona a retener información en la vida para que pueda transmitirla con precisión. ¿Fuiste a fisioterapia ayer? “Como puede ver, el paciente que no puede recordar este detalle no va a comunicar bien la información importante. La atención incorpora 3 factores: 1. llamar la atención 2. Mantiene la atención. 3. El cambio de atención cuando alguien tiene un deterioro cognitivo a menudo, la responsabilidad del SLP es dar a la familia una comprensión del déficit y proporcionar técnicas de afrontamiento. C. La expresión del pensamiento que no se basa en el habla, como firmar o usar tableros / dispositivos de comunicación (como Steven Hawking), se consideran trastornos de la comunicación versus puramente del habla y el lenguaje. Otro ejemplo que a menudo no se piensa es la mala comunicación pragmática que generalmente se observa en pacientes con Aspergers. No inician la conversación, o no toman bien las conversaciones. Además, a menudo tienen dificultades para captar señales de lenguaje corporal no verbal o señales de entonación. El terapeuta se enfocaría en cualquiera de estas dificultades en la expresión del pensamiento para ayudar al paciente a ser un mejor comunicador para la interacción social del día a día.