Soy estudiante de CS en una universidad de la Ivy League. ¿Cómo encuentran los estudiantes tiempo para estudiar o desarrollar habilidades en su propio tiempo?

No confunda la cantidad de trabajo con la calidad de aprendizaje.

Uno de los problemas con las especializaciones técnicas en la mayoría de las universidades de la Ivy League es que son de segunda categoría. Con esto quiero decir que se esfuerzan por proporcionar una educación muy buena a un número relativamente grande de estudiantes buenos pero no excelentes. Los estudiantes también tienden a ser más completos en lugar de técnicos o nerds de núcleo duro. Con el fin de servir bien a estos estudiantes, los programas suelen tener un ritmo más lento y proporcionar más práctica y revisión de lo que realmente necesitan los estudiantes de alta aptitud.

Si está buscando hacer un trabajo extracurricular adicional, supongo que se está extendiendo demasiado o es uno de los estudiantes de alta aptitud. Si es lo primero, mi consejo sobre hacer estos cursos externos es “no”, al menos no ahora. Concéntrese en aprender bien el material básico, porque será la base de todo lo demás que haga durante los próximos 40 años. Pero si realmente está entendiendo el material cubierto en sus clases y está buscando aumentar su profundidad intelectual, entonces descubra qué trabajo de curso realmente necesita hacer y qué trabajo puede omitir sin dañar su aprendizaje o tener demasiado impacto en sus calificaciones. Por ejemplo, si un conjunto de tareas tiene 30 problemas que cubren tres conceptos fundamentales que crees que entiendes bastante bien, considera elegir 6 o 10, hacer eso y omitir el resto. Si descubres que estás luchando con los que haces, entonces probablemente necesites hacer el resto. Pero si puede superarlos, incluso si lleva tiempo, y puede ver cómo abordar a los demás, entonces completar todos los problemas será un sumidero de tiempo que no contribuirá a su aprendizaje. Puede hacer el mismo tipo de cosas cuando se trata de estudiar para las pruebas, especialmente con respecto a la memorización de memoria que casi no tiene nada que ver con el aprendizaje real.

Por supuesto, querrás ajustar el trabajo que elijas hacer en función de cómo se califica la clase. Pero si acepta algún riesgo para su calificación, y tal vez calificaciones ligeramente más bajas, puede ahorrar un montón de tiempo que podría haberse dedicado a la práctica exhaustiva de conceptos que ya conoce y, en cambio, puede invertir el tiempo en esos cursos externos. Recuerda, tu objetivo es aprender bien el material, no convencer al profesor de que eres el que más se esfuerza o presumir ante los demás estudiantes.