¡Bueno, hola!
No reconoce dónde está parado. Y creo que eso es perfectamente normal.
Fui a la secundaria sin ninguna preocupación. Los cursos basados en la resolución de problemas (matemáticas, ciencias físicas) fueron pan comido, mientras que las cosas relacionadas con la memorización no lo fueron tanto. Las clases de inglés / literatura siempre fueron cosas miserables, ya que podía analizar por completo obras o ideas y escribir sin problemas, pero asignaba trabajos “estructurados” (lluvia de ideas, primer borrador, revisiones, segundo borrador, revisiones, tercer borrador, revisión por pares, cuarto paso, por separado) revisión por pares, revisiones, borrador final) fueron mi muerte; Completaría un trabajo en el primer intento sin fallas, cumpliendo con todos los criterios requeridos y fluyendo perfectamente, pero perdería una parte sustancial de la calificación por no hacer los otros cuatro borradores, rondas de revisiones y revisiones por pares.
Las pruebas de vocabulario eran una mierda absoluta (perdón por el idioma). Podía hablar de manera más coherente y dirigida y elocuente que cualquiera de mis compañeros, capaz de usar cualquier palabra de vocabulario de cualquier tema sin problemas en la oración, pero cuando se me dio una definición y se me dijo que la combinara con una palabra, no tenía sentido. ¿Cuándo en la vida real necesitaría hacer eso? Conocía cada palabra, su uso, su significado, su contexto. Pero cuando tiene casi sinónimos y se le pide que haga coincidir las definiciones con las palabras (donde la definición solo puede variar en una palabra; si asistió a la escuela pública, conoce el peligro) sin margen de maniobra, no ayuda conocer el uso. Necesitas una oración exacta para acompañarla, comprometida con la memoria.
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La clase de mecanografía fue la calificación más baja que he tenido. No porque sea malo para escribir, sino porque “la fila de casa” sigue siendo el mayor impulso. Rutinariamente logré mayores velocidades de escritura que cualquier compañero de clase que tuve, pero casi tuve que retomar el curso. ¿Por qué? Porque estaba obteniendo un mejor resultado que el estándar al tomar atajos.
Cuando me gradué solo en el 10% superior, no al frente de mi clase, me sentí estúpido como puede ser. Y eso no fue justo. Sabía muy bien que era lo suficientemente inteligente como para ser valedictorian. 4.0 no debería haber sido nada, pero obtuve un 3.79. Y al ver que era el número doce en la clase de graduación, solo un pelo por debajo de los diez reconocidos más allá del valedictorian, me sentí frustrado, ya que los de 3.8 y más habían tomado clases como arte, como teatro, y habían tenido la oportunidad de amortiguar su GPA con “A” se basa únicamente en la finalización del trabajo, en la asistencia, en la participación. Terminé con 45 créditos (8 créditos como máximo por año por estudiante, y me gradué en cuatro años. Dejaré que lo descubras) habiendo completado ambas clases de química, ambas clases de física (simultáneamente debido a problemas de programación; intenta tomar cursos de física en física newtoniana y einsteiniana al mismo tiempo), álgebra estándar, geometría y álgebra 2, además de trig, precalc y calc, y un puñado de cursos universitarios. El tercero en la línea nunca superó el álgebra 2 o la química 1. Nunca un día de física. Nunca un curso universitario. ¡Y ella obtuvo un mayor reconocimiento que yo! Estaba furioso, hasta que …
Fui a la universidad. Y de repente me di cuenta: me reconocieron. Porque mientras que el mejor estudiante fue a una escuela privada bien clasificada para especializarse en filosofía, y el salutatorian fue a WVU para ingeniería civil, fui aceptado en 17 universidades importantes, de las cuales tenía un puñado de opciones sin costo disponibles, Y tengo que ir tras mis sueños.
No tuve calificaciones perfectas. Quizás tú tampoco. Pero hay una buena posibilidad, según la duda, de que estés más arriba de lo que te estás dando crédito.