Realmente estoy luchando con la gestión del aula para algunas de mis clases de música de primaria. ¿Qué estrategias debo usar?

Answer 1

Algunas sugerencias

# 1 Al comienzo de la clase, dé un resumen de lo que se aprenderá en esa clase (cada clase).

# 2 Tener expectativas claras para los estudiantes. Dígales Y asegúrese de que estén escritos para consultarlos.

# 3 Mantenlos comprometidos. Necesitan estar activos … haciendo algo y haciendo algo que les interese.

Tengo un gran banco de ideas para la gestión del aula. Magic Gem Jar, Hangman, Punch cards … Si solo buscas en Google algunas de estas cosas, obtendrás ideas.

En realidad estoy enseñando un curso en línea sobre comportamiento. Está diseñado para padres, pero funcionaría para maestros. … Porque los niños no vienen con manuales. Mi Módulo de introducción cuesta solo $ 27 si desea tomarlo. EmpoweredParentPlanCourse Cubre todos los conceptos básicos del comportamiento. También estoy pensando en desarrollar un curso para maestros o un seminario web sobre gestión del aula. ¿Te interesaría algo como esto?

Answer 2

Realmente depende de qué grado estés enseñando. Como maestra de especialidad, sé cómo algunos niños no quieren probar porque la mía es solo una clase de especialidad y no una clase “real”.

Enseño a niños de primaria y las cosas que he hecho incluyen:

• iniciar una cuenta atrás cuando los niños se han vuelto demasiado ruidosos. Si llego a cero, mantengo a toda la clase después durante 1 minuto. Hago esto para Cada vez que cuento hacia atrás y llego a 0. Si no llego a 0, no hay penalización. Ahora, solo me quedo allí con mi dedo sobre mi boca esperando que se callen.
• Mantenga a los alborotadores después de clase y hable con ellos acerca de por qué su comportamiento fue malo y qué deben hacer la próxima vez.
• Hable con el maestro de aula cuando sea un día particularmente malo. Pero también habla cuando es un buen día.

Otras opciones podrían incluir:

• Primera elección en instrumento.
• Ningún instrumento si no se comporta
• Pegatinas o sellos para el buen comportamiento.

Tu primer año será el más difícil y es muy fácil nadar. Sigue centrándote en las buenas clases y las lecciones que salieron bien. Repita los que sea posible. En cuanto a las malas lecciones, ¿qué puedes aprender de ellas? Si fuera una mala lección, ¿cómo, qué cambiarías? Si fue una buena lección pero un mal grupo de niños, ¿cómo podría haber hecho esa lección de manera diferente para adaptarse a los desafíos de esa clase? Hay momentos en que he planeado una lección pero la enseñé de 2 maneras ligeramente diferentes, ya que eso es lo que mis clases necesitaban.

Una última p

Un pequeño consejo, habla con un maestro respetado en tu escuela. Por respetado me refiero a alguien a quien respetas y admiras por sus habilidades de enseñanza y a alguien a quien los estudiantes respetan y escuchan. ¿Qué puedes aprender de ese maestro?

Answer 3

Recomiendo leer el libro El poder de nuestras palabras. Hay otro libro de la misma organización que es específico para maestros especializados, como la música. Y si puede, la DP de una semana de Responsive Classroom es realmente útil para desarrollar la gestión / comunidad del aula. Vale la pena el tiempo y el costo.