Desarrollar y enseñar el mismo curso a todos los estudiantes sería asumir que todos los estudiantes vienen con el mismo historial. Esto incluye tanto sus propias aptitudes para construir relaciones como sus propias deficiencias.
Se han desarrollado cursos cortos que enseñan a los estudiantes cuándo defender sus propias creencias y cómo hacerlo respetuosamente y son útiles alrededor de los 11 a 13 años de edad, además de aceptar los puntos de vista de los demás y no insistir en los suyos, ambos útiles. cosas para tener en las relaciones. Los programas cortos pueden ser muy útiles para transmitir estos mensajes y existen para que las escuelas los utilicen. Sin embargo, convertir las “relaciones” en una materia curricular estudiada en profundidad año tras año durante mucho tiempo, como lo sería en un curso estándar, sería una forma rápida de hacer que los estudiantes se apaguen de este tema.
Los estudiantes no son todos iguales. Muchos ya han aprendido muchas cortesías que ayudan a construir relaciones desde sus propios hogares, mientras que son otros estudiantes que han crecido en hogares donde han sido abusados y descuidados, y por lo tanto tienden a arremeter en sus propias relaciones como protección. mecanismo. Tener un plan de estudios común en esto sería poco probable que logre algo con estos estudiantes, ya que no podrían relacionarse con lo que se les estaba enseñando en primer lugar.
En cambio, una cosa es vivir esto como maestro y mostrar ejemplos de una relación que no sea negligente / abusiva, pero que muestre consistencia y justicia, incluso si el maestro es estricto. Gradualmente, al enseñar a todos en la clase cómo tratar tanto al maestro como a los otros estudiantes, el mensaje se transmitirá de alguna manera. Por supuesto, para los estudiantes que están gravemente dañados psicológicamente, esto probablemente no sea suficiente, y es necesaria la intervención de personas capacitadas dentro de la escuela. La asignación de recursos para expertos capacitados en este tipo de desarrollo a menudo no es tan buena como debería ser, cuando se considera el número de estudiantes con abuso y / o negligencia en sus antecedentes, pero es una mejor manera de hacerlo y se dirige a aquellos que necesitan más ayuda en esta área de sus vidas, sin aburrir a quienes no la necesitan.
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