¿Cuáles son los mejores temas de discurso para los niños de 12 años? Cosas Personales

Llevamos a cabo un programa de ocho horas en las escuelas que enseña a los estudiantes habilidades para hablar. Nuestro objetivo es ayudar a los niños a comprender que tienen una voz, que su voz es importante y que el mundo necesita escuchar esa voz.

Cada ser humano en este mundo tiene algo de valor para compartir, tal vez MUCHAS cosas. Si los niños reciben y aceptan esto, no necesitarán buscar atención de maneras potencialmente autodestructivas. En las escuelas donde se ha enseñado nuestro programa, los maestros informan una reducción en la intimidación y una disminución de los comportamientos destructivos y una gran mejora en los comportamientos constructivos junto con una mejor comunicación.

Probablemente puedas decir que me apasiona esta causa. Me apasiona debido a mis propias luchas a lo largo de mi vida joven.

Muy a menudo, los niños son introducidos a hablar en público a través de un entorno estructurado donde se les brindan temas y se les dan objetivos, pero hablar en público en esencia es simplemente compartir un mensaje que es importante (para usted) que otros pueden usar.

¿Qué le importa a un niño de 12 años?

Algunos estudiantes tienen una pasión definida ya sea tocar un instrumento, cantar, bailar o practicar un deporte en particular. Esto facilita la selección de temas.

Pedir:
“¿Cómo puede SU experiencia beneficiar a OTROS, incluso si no tocan ese instrumento, no pueden cantar, bailar o practicar este deporte?”

Desarrolle el mensaje de esta manera:

Comparte tu pasión contando una historia.
¿Qué te ha enseñado sobre la vida?
¿Cómo puede beneficiarse tu audiencia?

Aplique esta carne al esqueleto de discurso estándar:

Apertura : una primera línea que llama la atención.
Cuerpo : comparta su mensaje usando una historia relatable (la suya propia) y comparta cómo esto puede beneficiar a otros.
Cerrar : incluya un resumen breve, un llamado a la acción (si corresponde) y una clave para llevar (algo para recordar)

Si el estudiante no tiene una pasión o interés particular, siempre y cuando sea humano y se haya equivocado en algún momento, todavía tiene un mensaje. Les digo que equivocarse es parte de la vida y está bien siempre que aprendamos de nuestros errores. Un discurso nos permite compartir nuestros errores y lecciones con otros.

Proporciono una plantilla básica que ayuda a los niños a desarrollar un discurso que llamo la plantilla “Desordenar para enviar mensajes”.

Aquí está:

Tu error (o error) Comparte una historia divertida o entretenida sobre un momento en que te equivocaste. Hablo sobre el momento en que golpeé a mi hermano con fuerza en el trasero cuando se inclinaba para mirar pintura en una tienda. Excepto que, cuando se puso de pie, descubrí que no era él. Había abofeteado a un perfecto desconocido en el trasero. Por supuesto, doy detalles dramáticos en esta historia. Los niños se ríen de mi vergüenza.
Comparte lo que aprendiste de la experiencia. Aprendí que podría haber sido una buena idea tomarse un segundo para comprobar qué cabeza pertenecía al trasero antes de abofetearlo.
Comparta cómo otros pueden beneficiarse de este mensaje. Le pregunto: “¿Alguna vez has hecho algo impulsivo? Por supuesto que si. Todos tenemos. Los líos suceden cuando actúas por impulso sin pensar. La lección es insertar algo de pensamiento en el espacio entre impulso y acción.

Los niños pueden necesitar un poco de tiempo para practicar el uso de este método, pero se sorprendería de lo que se les ocurre si los ayuda a encontrar el mensaje para compartirlo. Muy a menudo se les enseña un estilo de pensamiento convergente (tomar mucha información y trabajarlo para llegar a una respuesta) y esto no es algo malo siempre que también se les enseñe y practiquen el pensamiento divergente (una cosa proporciona muchas respuestas posibles) . La innovación ocurre en el camino divergente.

Esperamos que esto sea útil.

Programa de estudiante cautivador
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