¿Cómo ocurre la transferencia de habilidades, neurológicamente hablando?
Supongo que “transferencia de habilidades” aquí significa el acto de un ser humano compartiendo / enseñando / demostrando a otro ser humano conocimiento específico sobre algún tema.
Entonces, por ejemplo, si quiero aprender cómo poner un malvado toppin en mi golpe de derecha para el tenis, podría ir a un instructor de tenis local y sucedería lo siguiente:
Yo diría: “Dime, entrenador, ¿puedes enseñarme a poner un mal giro en mi derecha?
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y decían “Claro, vuelve mañana y te daré algunas lecciones”.
Al día siguiente aparecería, el entrenador golpearía algunas bolas, mostrándome el agarre básico, el movimiento, la postura, etc.
Luego practicaba, practicaba y practicaba.
El entrenador, a intervalos regulares, comenta, corrige, sugiere cambios en el agarre y la postura, etc.
Eventualmente, la habilidad de poner un malvado topspin en mi golpe de derecha sería transferida a mí.
La secuencia que acabo de describir involucra numerosos elementos: comunicación verbal, habilidades físicas, aprendizaje y habilidades motoras, práctica, etc. Todos estos elementos tienen aspectos que pueden explicarse en términos de neurociencia. Pero una vez que está en el nivel de enseñanza de una habilidad, está varios niveles más allá del ámbito del cerebro (el órgano físico) y en dominios que están fuera de la neurobiología.
En breve, mientras que los elementos específicos de los comportamientos expresados durante la enseñanza o el aprendizaje de una habilidad se pueden discutir en términos de la neurobiología subyacente, la “transferencia de habilidades” como un concepto más amplio probablemente se pueda explicar sin neurociencia.