Un número considerable de habilidades, sin embargo, en aras de ser conciso, enumeraré las que creo que son más evidentes:
1. Tomando iniciativa
A diferencia de la escuela secundaria, ya no tienes ese maestro que rastrea tus notas o te persigue cuando estás a punto de fallar. Los profesores suelen ser útiles, sin embargo, en una clase de alrededor de 100-1000 estudiantes (dependiendo de la materia y el nivel de año), definitivamente es imposible hacer un seguimiento del progreso de todos. Esto significa que tienes que ser tú quien haga preguntas (algunas almas valientes levantan la mano y preguntan durante una conferencia, pero la mayoría de las personas esperan hasta el final para tener una conversación individual o simplemente enviar un correo electrónico). Otros, como yo, prefieren participar en estudios / discusiones grupales, o simplemente referirse a los libros de texto prescritos para otra demostración sobre el mismo tema. No hay una forma correcta siempre y cuando te involucres en el tema y no hagas que alguien te moleste todos los días.
Lo mismo se aplica a hacer amigos. Una cohorte de colegio / universidad es mucho más grande que la de una escuela secundaria, por lo tanto, no puede estar inactivo y rezar para que todos se conozcan al final del primer año. Esto puede ser intimidante al principio, pero sea más activo en hacer amigos. Sería más difícil para los introvertidos que tienden a ser pasivos en esta área (y yo también lo soy), pero no dude en pedir sus números de teléfono o agregarlos en Facebook. La mayoría de las personas optan por la opción de unirse a los clubes cuando hacen amigos, pero no se limitan solo a eso. Además, ¡no pienses que solo se pueden hacer amigos en la primera semana (semana de introducción)! Aproveche los proyectos grupales y el trabajo de laboratorio para entablar conversaciones, luego invítelos a almorzar o tomar un café (también una gran oportunidad para aprender sobre sus intereses) dentro de esa semana o la siguiente, y tendrá un nuevo amigo. !
2. Pensamiento crítico y aplicación de la vida real
Esto parece natural en este momento (en mi tercer año de universidad), pero al principio la mayoría de los estudiantes simplemente siguieron ciegamente lo que se les enseñó o leyeron en conferencias y tutoriales. En el lapso de 12 años (desde la primaria hasta la secundaria), estábamos conectados para regurgitar todo lo que nos enseñaron y no cuestionar el conocimiento demostrado. No es un paseo por el parque adaptarse tan rápido, y como resultado, veo a muchas personas que solían obtener una calificación de A + en su año 12 para reprobar sus materias en la universidad, o para obtener una D en su primera tarea con un comentario como como “respuestas no lo suficientemente específicas”, simplemente porque no se involucraron completamente con el material. Incluso para informes de laboratorio, una respuesta simple a la pregunta no es suficiente. Para calificar A o A +, es crucial que interprete los resultados con referencia a hipótesis anteriores, o lo que indican los datos establecidos.
Solo como una anécdota, obtuve una C + en mi primer ensayo en uni y me levanté de allí.
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3. Tirando de todas las noches
Independientemente de la carga de trabajo que tenga, habrá días en los que deberá quedarse despierto hasta tarde. Esto significa café, té verde (que no es tan efectivo pero mucho más saludable) o Red Bull dependiendo de su elección. He atrapado a muchas noches antes en la escuela secundaria, pero para ver una serie dramática o películas, así que aunque puedo tener más experiencia que la mayoría, no fue una hazaña agradable de lograr. Definitivamente recomiendo no hacerlo justo antes del día del examen, a menos que esté desesperado; nada puede ser contraproducente más que una mente con falta de sueño en un examen.
Estos son los que he pensado hasta ahora, aparte de los más obvios, como ser más responsable o tener habilidades de gestión del tiempo. Me encantaría pensar que estoy cambiando para mejor, pero la vida no es todo sol y arco iris.