La respuesta corta, por supuesto, es aplicarla.
Aparte de eso, piense lo que debería estar haciendo / le gustaría hacer / le gustaría poder hacer. Si no está satisfecho, deje su coeficiente intelectual por el momento. Si todavía está en la escuela y se da cuenta de que puede y debe mejorar, primero pregúntese cómo puede mejorar. Entonces, tal vez pregunte a otros, o si la gente le ha estado contando cosas, piense en algunas de las cosas a las que se ha resistido que podrían ayudarlo. Si no, piensa con quién deberías hablar.
Si no tiene trabajo o ingresos, piense en cómo podría obtener uno. Incluso si no utiliza completamente su coeficiente intelectual, tener un historial de trabajo hace que sea un poco más fácil obtener un mejor trabajo que podría en el futuro.
Si tiene un trabajo y quiere uno mejor, comience por inventariar las habilidades documentables que tiene. Muy pocas personas quedarán impresionadas por un número que mide en gran medida las habilidades para tomar exámenes.
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Si su insatisfacción no está relacionada con el trabajo, piense lo que ama, lo que disfruta haciendo, que podría agregar a su vida actual. No se preocupe si es estereotípicamente inteligente o no.