En Stanford, el plan de estudios de Estadística Aplicada para estudiantes de doctorado contiene los siguientes temas:
1) regresión lineal, regresión logística y otras técnicas de aprendizaje supervisado, generalmente enseñadas desde Elementos de aprendizaje estadístico, 2da edición.
2) Modelado bayesiano: un buen recurso es el libro de Gelman “Análisis de datos bayesianos”. En Stanford, esta es una clase opcional, pero personalmente creo que todos deberían aprender la inferencia bayesiana, incluso si nunca esperan usarla.
3) PCA, agrupamiento y otras técnicas de aprendizaje no supervisadas. También de Elementos de aprendizaje estadístico.
4) Familias exponenciales y modelos lineales generalizados. Aprendimos de las notas de clase; otros pueden tener sugerencias para libros.
5) El bootstrap: tanto el bootstrap paramétrico como el bootstrap no paramétrico. No es necesario estudiarlo en profundidad: la teoría es bastante complicada.
Estas constituyen las herramientas más comunes en la caja de herramientas del estadístico. En el futuro, los modelos gráficos también podrían convertirse en una herramienta estándar, pero aún se necesita más investigación en el área.
En mi licenciatura, también encontré que los modelos estadísticos de Davison son un recurso útil para aprender sobre familias exponenciales, modelos lineales generalizados, análisis de supervivencia y series de tiempo (advertencia: algunos errores tipográficos).
El modelado es tanto un arte como una ciencia, y la experiencia laboral con comentarios de especialistas en dominios y otros analistas de datos es más importante que aprender sobre nuevas herramientas. Un estadístico experimentado puede obtener mucha información aplicando herramientas relativamente simples de la manera correcta.
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