Propósito
El propósito del presente estudio fue extender la investigación previa mediante el análisis de la capacidad de los adultos que tartamudean para usar la memoria de trabajo fonológica junto con el acceso léxico para realizar una tarea de palabras.
Método
Cuarenta palabras en inglés que consisten en 3, 4, 5 y 6 letras ( n = 10 por categoría de longitud de letra) se mezclaron aleatoriamente usando una aplicación basada en la web. Durante la tarea experimental, se pidió a 26 participantes que manipularan en silencio las letras revueltas para formar una palabra real. Cada respuesta vocal fue codificada por precisión y tiempo de reacción del habla (SRT).
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Resultados
Los adultos que tartamudean intentaron resolver menos estímulos de mezcla de palabras que los adultos que no tartamudean en las longitudes de 4 letras, 5 letras y 6 letras. Además, los adultos que tartamudean fueron significativamente menos precisos para resolver tareas de palabras en las longitudes de 4, 5 y 6 letras en comparación con los adultos que no tartamudean. Con la longitud de palabra más larga (6 letras), la SRT fue significativamente más lenta para los adultos que tartamudearon que los controles fluidos.
Conclusión
Los resultados del estudio actual respaldan aún más la noción de que las diferencias en varios aspectos del procesamiento fonológico, incluidas las conversiones de visión a sonido, la manipulación del estímulo sub-vocal y / o el acceso léxico, se ven comprometidas en los adultos que tartamudean.
Referencias: del grafema a la producción fonológica: desempeño de adultos que tartamudean en una tarea de confusión de palabras