Ya ha habido algunos estudios muy recientes sobre esto, por lo que no necesitamos hacer una hipótesis demasiado.
Tome el ejemplo de Brexit:
Voto Brexit explicado: pobreza, pocas habilidades y falta de oportunidades
Si votaste por Brexit no te va a gustar esto
- Si solo pudiera existir una cultura en la tierra, ¿cuál elegirías?
- ¿Y si Estados Unidos fuera una dictadura?
- Si Soekarno viera a Indonesia hoy, ¿qué diría?
- ¿Cómo se vería alguien si nunca hubiera visto el sol?
- ¿Puede un droide volver a la vida después de ser cortado por la mitad?
Las cifras locales de votación arrojan nueva luz sobre el referéndum de la UE – BBC News
El enlace anterior presenta este gráfico:
Si los votos se hubieran ponderado en función de los logros educativos (calificaciones) para el Referéndum Brexit, el resultado habría sido un resultado muy claro.
Por lo tanto, el “impacto” en este ejemplo habría sido una inversión completa, un impacto tan grande como el que puede tener en la política democrática.
Sin embargo, la introducción de este tipo de ‘ponderación’ en las encuestas democráticas es algo muy malo, ya que las calificaciones no son la única medida de inteligencia, sino también y, lo que es más importante, la democracia debe incluir los puntos de vista de todos y el derecho al voto basado solo en ciudadanía, nada más.
Es un poco difícil usar el término, pero comenzar a ser selectivo con respecto al privilegio de voto es el “extremo delgado de la cuña”, ya que quién determina quién debería ser, en qué medida y luego, si comenzamos a excluir a las personas por otros motivos. …
En los sistemas de democracia, tenemos la única manera justa de manejar las cosas es como lo hacemos (o deberíamos hacer ahora), donde cada lado presenta sus argumentos y la gente elige. Desafortunadamente, debido a la campaña electoral, la cobertura sesgada y las tácticas cuestionables de todas las partes, el público no siempre obtiene los hechos para tomar una decisión informada.