Cuando mi hijo se porta mal en la escuela, ¿debería castigarlo nuevamente en casa?

Answer 1

Debo decir que depende de cuál fue la “acción correctiva”, la edad de su hijo y lo que hizo su hijo. Como maestra de secundaria, espero manejar los problemas de disciplina yo mismo y realmente trato de asegurarme de que las consecuencias aborden la situación. Tengo estudiantes bastante cooperativos, por lo que mis problemas tienden a estar relacionados principalmente con el teléfono y el comportamiento hablador, pero de vez en cuando tendré un estudiante que parece estar listo para explotar. En tales casos, generalmente los sacaré de la situación y me reuniré con ellos y con un administrador para ayudarlos a descubrir cómo pasar el día y no desmoronarse. Esto es todo lo que pasa. Cuando regresan a clase, es lo de siempre. (Creo que nunca dejaré que te vean sudar … literal y figurativamente).

En tales casos, creo que los padres deben estar informados y REALMENTE odiarlo cuando se vuelven hiper defensivos de su hijo, toman la palabra de su hijo al pie de la letra e insisten en que su hijo nunca hará ____. No creo que necesiten hacer más, aunque sí creo que los padres realmente exitosos ayudan a sus hijos a descubrir cómo coexistir con los demás y no internalizar las correcciones como una señal de que el maestro los odia y que acaban de recibir el mensaje. que hay algún defecto fundamental en su carácter. Hace que mi trabajo sea más exitoso si ayudan a calmar la situación. No lo espero, pero, francamente, generalmente puedo decir qué padres de los niños me critican por la forma en que sus hijos son resistentes a la corrección, tanto académica como conductual. Creo que eso finalmente lastima más al niño, porque él / ella está atrapado en una clase de la que aprenderá mucho menos.

Si la acción que se está corrigiendo va en contra de las creencias de la familia, como engañar o intimidar, entonces creo que las consecuencias adicionales tienen sentido. Tengo una hija de secundaria y espero que se comporte de cierta manera en todo momento. Si no lo hace, no estoy tan preocupado por la respuesta de su escuela como la mía. Como maestra, en momentos como los que mencioné, aprecio a los padres que toman el asunto en sus propias manos y a menudo me siento alentado por sus respuestas. Nunca he tenido un padre que se horrorice si su hijo ha sido malo con otro estudiante o ha sido tan perturbador que el aprendizaje no puede tener lugar, por ejemplo. En estas situaciones, creo que el niño realmente se beneficia al escuchar que la sociedad espera ciertos comportamientos de sus miembros y que los padres y maestros están haciendo todo lo posible para ayudar a los niños a convertirse en adultos exitosos.

Ni la escuela ni los padres necesitan reaccionar exageradamente. A menudo, un período de reflexión es lo mejor para los estudiantes de la escuela secundaria, la edad que enseño, pero una conversación tranquila y, posiblemente, las consecuencias que aborden el mal comportamiento en sus raíces, puede ser realmente exitosa.

Answer 2

¿Qué resultado esperas lograr? ¿Qué debemos hacer con eso en mente y luego qué acción probablemente producirá el resultado que espera?

¿Le ofreció la escuela alguna instrucción a su hijo sobre por qué esto es un mal comportamiento, o la escuela asumió que su hijo sabe que este comportamiento fue incorrecto? ¿Preguntó la escuela por qué su hijo hizo esto, si de hecho creen que el niño sabía que estaba mal?

La frase ‘acción correctiva’ es interesante: parece que la escuela intenta evitar usar la palabra ‘castigo’. De su pregunta se supone que está de acuerdo con la escuela y cómo se manejó. No hay una respuesta clara a esto: estás usando la palabra ‘castigo’, porque crees que uno no es suficiente, dada la gravedad del mal comportamiento.
Como maestra, no busqué a los padres de mis alumnos para castigar a sus hijos, sino para ayudarme y ayudarlos a descubrir por qué sucedió esto y qué se podría hacer para evitar que vuelva a suceder.

Answer 3

Debe sentar a su hijo y abordar el problema. No actúes como si este problema no hubiera sucedido.

Asegúrese de explicarle a su hijo que no debe comportarse así en la escuela. El buen comportamiento en la escuela es muy importante. Hazlo corto y dulce.

En la primera ofensa, una breve conversación es todo lo que necesitas. Si su hijo continúa teniendo problemas en la escuela, deberá comenzar a dar consecuencias. Quitar privilegios, juguetes y golosinas son consecuencias apropiadas.

Cuando su hijo tenga buenos días o una buena semana, ¡felicítelo! También puede darle un pequeño regalo si cree que a su hijo le impresiona mantener el buen comportamiento.

Siempre aborde los problemas con sus hijos antes de que el comportamiento se salga de control.

Answer 4

Definitivamente si !!!

Madre es la primera guía. Castigar o no castigar depende de cuán grave fue el mal comportamiento, pero como padres definitivamente tenemos que hablar al respecto. Entonces el niño sabe que lo que hizo estuvo mal y no es aceptable.

Si los padres no reaccionaron, los niños piensan que el comportamiento fue apropiado y las posibilidades de que se repitan.

Answer 5

No sé si necesitan ser castigados, pero creo firmemente que los padres deben respaldar a los maestros en casi todas las situaciones. (Sé que hay excepciones, pero deberían ser raras). Creo que muchos padres sienten que deberían defender a sus hijos y oponerse a los maestros y la administración escolar. Básicamente, esto le dice a su hijo que lo que dice y hace su maestro está mal o no importa. Esto no solo socava la disciplina, sino que creo que también lleva a un niño a creer que aprender no es importante.

Cuando estaba en la escuela, sabía que si me comportaba mal, mis padres no aprobarían ese comportamiento. Cuando crié a mis hijos, dejé en claro que si se metían en problemas en la escuela, también estaban en problemas conmigo y con su padre. No los castigamos, pero nunca aprobamos el comportamiento inapropiado en la escuela.

Desafortunadamente, hoy sé que no siempre es fácil. Las políticas de tolerancia cero pueden hacer que parezca que los niños que no hacen nada más que intentar defenderse o protegerse a sí mismos son castigados junto con el niño que causa el problema. En mi experiencia, las políticas de tolerancia cero para la lucha realmente no hacen mucho para resolver conflictos y causan mucho resentimiento contra las autoridades escolares y las reglas escolares, lo que dificulta el trabajo de los padres.

Answer 6

¿Estás hablando de uno o varios niños? Un niño no es ‘ellos’. Si ni siquiera puedes encadenar una oración correctamente, difícilmente creo que puedas castigar a un niño por hacer algo mal en la escuela.