Debería preparar una presentación científica para una conferencia internacional. ¿Qué debo hacer para una buena presentación?

Aquí hay algunas sugerencias aleatorias que se centran en cómo realizar una presentación científica efectiva (independientemente del tema / tema particular que va a presentar):

  • no repita el título de la obra (es probable que otra persona la presente de antemano) sino que comience con un “gancho” que llame la atención de su audiencia, por ejemplo, una imagen capturada, una pregunta desafiante.
  • brinde a su audiencia el núcleo de los resultados de su trabajo desde el principio. Les ayudará a enmarcar sus expectativas y a tener una razón específica de por qué deberían escucharte.
  • no use un marco similar a un informe o conferencia, pero sí utilice un enfoque de narración de historias, que es más fácil de seguir y atrae más que los marcos anteriores.
  • menos es más. No abrumes a tu audiencia. Si mantiene sus diapositivas fáciles y concisas (tanto en términos de contenido dentro de cada diapositiva como en términos del número total de diapositivas) no sentirá la necesidad de apresurarse. Como resultado, estará mucho más relajado y seguro.
  • Si puede, reemplace el texto con imágenes, cuadros y gráficos. Serán recibidos instantáneamente por la audiencia. Pero ten cuidado: no los sobrecargues con demasiados colores, subtítulos y leyendas de pequeño tamaño. Además, preséntelos cuando realmente apoyen su charla
  • pruebe su presentación con sus colegas y personas de su confianza para recopilar comentarios
  • repita y repita para familiarizarse con sus diapositivas y asegurarse de que puede mantener el tiempo
  • (ok, esto debe hacerse durante la presentación y no está relacionado con su pregunta, pero por cierto me gustaría darle este consejo: ¡no olvide el contacto visual con su audiencia!)

No estoy de acuerdo con Ilaria sobre el título, pero sus otros comentarios están bien. Una diapositiva de título es imprescindible.

[1] Título de diapositiva: le brinda la oportunidad de mencionar a sus colaboradores, la fuente de su financiamiento y también agradecer a los organizadores por la oportunidad de hablar. Además, en muchas conferencias, el PDF de la presentación se carga en un sitio web para su posterior cita. ¿Cómo descubrirán las personas el título de la charla mientras la citan? ¿Cómo te contactarán las personas? Escriba su dirección de correo electrónico en él!

[2] Proporcione una descripción general: las personas que escuchen su charla deberían poder llegar a donde está llegando …

[3] resumir al final!

[4] Por cierto, deja de usar la palabra “debería” tantas veces en una oración.

[5] ¡Ensaye!

La duración de la presentación depende de la cantidad de tiempo que tenga. Una gran lectura es el libro:

Los científicos deben hablar, segunda edición Por D. Eric Walters, Gale C. Walters

  • Menos texto, más ejemplos bien pensados, figuras, diagramas de flujo, tablas y diagramas.
  • Brinde una breve descripción general de sus resultados al principio y use encabezados / títulos inteligentes en cada diapositiva que pueden guiar a su audiencia a través de su charla incluso cuando alguien se distrajo por un momento.
  • Dependiendo de la duración de su charla, piense en la forma / ejemplo más simple mediante el cual puede explicar solo los puntos clave de su trabajo sin expandirse demasiado (es decir, aburrir a su audiencia). Si hay personas que desean escuchar explicaciones más avanzadas, harán preguntas al final de su charla o hablarán con usted durante las reuniones sociales de la conferencia; esa es en realidad una buena manera de comenzar a hablar y establecer contactos con personas que están interesadas exactamente en su línea de trabajo.
  • Una cosa que parece obvia pero he visto a muchos aprendices cometer este error es: no coloque algo en sus diapositivas que no conozca o que no pueda explicar (al menos a un nivel básico). Investigue todos los términos / conceptos que está mencionando o elimínelos de sus diapositivas por completo, ya que podrían volver a cazarlo más tarde durante o después de su charla si alguien hace una pregunta sobre ellos;
  • Practique su charla para sus colegas / compañeros de clase / maestros / supervisores y solicite comentarios y sugerencias; Además, asegúrese de cronometrarse cada vez.
  • Al final, si te apasiona tu trabajo, entonces sé apasionado cuando hables de él. Casi siempre atrae a la audiencia.