Ni siquiera puedo ver los patrones más básicos en formas y números porque no trabajé en matemáticas durante los años 8-11. ¿Tengo un coeficiente intelectual bajo o simplemente necesito ponerme al día? También soy malo en aritmética.

La comprensión de esos conceptos comenzó mucho antes de los grados 8-11. Se formaron durante las edades 8-11. Si no recibió la instrucción adecuada durante los momentos importantes, lo dejará sin conocimiento y le resultará difícil sentirlo como algo intuitivo, ya que la mayoría de los estudiantes enseñaron las cosas correctas en los momentos correctos.

Dicho esto, no saltes a conclusiones. Un niño pequeño que aprende a hablar puede aprender fácilmente un segundo idioma al mismo tiempo. Mientras que cuando llegamos al español en la escuela secundaria, al no haberlo usado antes, nos resulta más difícil aprender y hablar con fluidez.

Eso no hace que el estudiante de secundaria sea estúpido, no debería suponerse que tienen un coeficiente intelectual bajo. Varias etapas en el desarrollo se correlacionan naturalmente, instintivamente, casi con varios temas a los que uno está expuesto.

Entonces, no te rindas. Vea al consejero si está en la escuela. Si no lo eres, busca un tutor. Solo tendrás que poner ese esfuerzo extra en ello. En este punto, no creo que debas creer que solo eres malo en aritmética. No creo que lo sepamos con certeza todavía.

La mejor de las suertes. Solo sigue así. Solo es mi opinión.

¿Cómo lograste no hacer nada en matemáticas en los años 8-11? Por aquí (los EE. UU.) No podría haber pasado al siguiente grado sin al menos un poco de dominio de las matemáticas.

Puedo hacer álgebra y soy mala en aritmética. Sé * cómo * pero soy malo en eso. Incluso usando una calculadora, a menudo obtengo la respuesta incorrecta al agregar una fila de números.

Los humanos están diseñados para reconocer patrones. De hecho, ha habido muchos estudios sobre cómo forzamos la realidad a encajar en nuestros patrones. El reconocimiento facial es una de las habilidades. ¿Ves caras u objetos en formaciones de nubes? ¿Puedes mirar el grano de madera y encontrar algo allí que parezca una cara u otro objeto? Eso es reconocimiento de patrones.

Tal vez tenga un problema de aprendizaje con las matemáticas y necesite encontrar una solución. Quizás solo necesites tomar un curso de actualización. ¿Cuantos años tienes? ¿Alguna vez has tenido una lesión en la cabeza? Estado inconsciente? Es posible que desee descartar cualquier problema físico y luego buscar cursos de actualización.

Mi consejo sería comenzar desde el principio. Lea sobre el concepto de sumar y restar usando la recta numérica. Pruébalo con grandes números en papel. Perfore usted mismo tirando dados y obteniendo un total. Intente usar bolígrafos coloridos y escriba las tablas de multiplicar. Solo necesitas probar diferentes formas. Tal vez cantar las tablas de tiempos funcionará. Una vez que tenga al menos algunos de los conceptos básicos hacia abajo, pase a las fracciones. Haga círculos de papel o cartón y córtelos en diferentes fracciones: mitad, tres piezas, cuatro piezas, etc. Mire cómo dos de las piezas del pastel cortadas en cuatro encajarán en uno de los medios espacios. Escríbelo en papel. Ir a través de un tutorial. Luego mira los decimales. Sigue así hasta que sea fácil antes de continuar con algo más difícil.

Puede que tengas un coeficiente intelectual bajo o podrías ser muy inteligente. Cualquiera sea su potencial, puede mejorar. Todo lo que requiere es un poco de esfuerzo.

El reconocimiento de patrones de Umm no es una habilidad que te enseñan en la escuela. Incluso si hipotéticamente fuera, lo mencionarían antes del octavo grado. No prestar atención no es la razón de su incapacidad para reconocer patrones. Si no puede reconocer los patrones, se realizará mal en una prueba de iq y, por lo tanto, tendrá un iq bajo.

No todos son buenos en matemáticas, incluso las personas muy inteligentes. También ayuda cuando lo has practicado. Si tomas una clase de matemáticas (¿tal vez hay un repaso?) Probablemente te resulte más fácil.