En la mayoría de los trabajos / profesiones / trabajos, como lo llamen, que los adultos deben hacer para mantener sus vidas, existe una habilidad común que distingue los ingresos más bajos frente a los ingresos más altos: la habilidad de comunicación .
La mayoría de las escuelas gastan energía en la enseñanza de habilidades difíciles como las matemáticas, las ciencias, el lenguaje, etc. Sin embargo, lo que decide el éxito en la edad adulta son las HABILIDADES DE LA VIDA:
- Negociación : capacidad de llegar a compromisos, o una situación de ganar-ganar
- Asertividad : la capacidad de presentar las ideas de una manera que otros las reciban en el mismo sentido y espíritu que el que las presenta.
- Intrepidez : capacidad de poder decir lo que uno piensa y eliminar el miedo a lo desconocido.
- Confianza : saber que incluso otros tienen miedo y que nadie es perfecto.
- Escuchar : saber que las buenas ideas pueden provenir de cualquier persona y que la ejecución es más importante que la idea misma.
- Trabajo en equipo : capacidad de llevarse bien con personas de diversos orígenes y con diversos conjuntos de habilidades. Saber cuándo convertirse en colaborador y cuándo convertirse en líder.
- Restricciones : capacidad de trabajar bajo restricciones; No quedar empantanado por demandas ilimitadas que deben cumplirse con recursos mínimos. Encontrar un jugaad o utilizar habilidades de negociación, y no tratar de ser asertivo.
- COMUNICACIÓN : ¡mantener el mejor para el final! Esta es la capacidad de comunicar sus ideas de manera efectiva, no solo un buen dominio del inglés.
Estoy escribiendo el resto de esta respuesta en el contexto de la India.
Hice toda mi educación en KV, que es considerado como uno de los principales institutos de educación en India, luego hice ingeniería, un título de graduación bastante común en India. Y luego me uní a un trabajo en una empresa de software. A lo largo de mis días de escuela, luego en ingeniería y en el trabajo, una cosa siempre solía torturarme, que mis habilidades de comunicación son muy pobres, hablar en público, hablar en inglés, conocer gente nueva, pequeñas charlas, todo solía ser difícil. En parte, mi introversión fue una razón para ello, pero eso no fue todo, también carecía de confianza y la razón más importante fue que no había practicado tanto en mi educación. Podemos argumentar que los KV tienen tantas actividades extracurriculares que más se puede hacer. Se me consideraba uno de los estudiantes más brillantes y era uno de los mejores en mi escuela. ¡Entonces queda más por hacer! Aparte de los libros del curso, apenas había leído nada para mejorar mi comunicación.
Entonces tuve la aspiración de unirme a un instituto MBA de primer nivel. En lo que me metí. ¡Y en MBA fue la primera vez que obtuve un ambiente formal en el que era experto en todo lo que faltaba hasta ese momento! Todos los puntos que he mencionado anteriormente con punta de bala son en lo que me capacité.
Y según yo, eso es lo mejor que he ganado de esos dos años y Rs. 20 lac gasté.
Si considera el costo general de mejorar mi habilidad de comunicación, es mucho más alto que Rs. 20 lac. Tienes que agregarle el costo de oportunidad de esos 2 años que no trabajé. Agregue a esto el costo de oportunidad de ganar menos que mi potencial debido a las malas habilidades de comunicación. ¡Además del costo de la carga que llevaba durante este período, me faltan habilidades esenciales para la vida!
Y todo esto para un chico que viene de una buena formación, con padres educados, viviendo en una de las ciudades metropolitanas toda su vida y sin problemas reales por los que muchos tienen que pasar en la vida.
¿Todo esto no justifica incluir las comunicaciones como una habilidad necesaria en nuestro sistema educativo?
Algunas ideas sobre cómo se puede lograr esto en el sistema educativo, que son básicamente una versión reducida de lo que se sigue en un programa de MBA:
- Oradores invitados : reúna a personas de diversos orígenes, defensa, artistas, científicos, ingenieros para compartir cómo es esa profesión.
- Prácticas : haga que los estudiantes adquieran experiencia como aprendices.
- Presentación : haga que todos investiguen y presenten sobre diferentes temas.
- Participación en clase : aliente a los niños a hacer preguntas, sea curioso. Mantenga un porcentaje de marcas para esto.
- Clubes : aliente a los estudiantes a ser emprendedores. Iniciar clubes, administrarlo.
- Competencias entre escuelas : la escuela es como un estanque, los estudiantes que se desempeñan bien en el estanque se dan cuenta abruptamente de que se desenvuelven mucho mal en un océano, ese es el mundo.
- Fracaso : las calificaciones no deberían ser todo, enseñar a los niños que reprobar no es el fin del mundo.
- Ejercicio grupal : fomente el trabajo en equipo asignando tareas en grupo. Deje que surjan líderes naturales y deje que los niños aprendan a lidiar con los cargadores libres en el mundo real.
- Sesiones de salida: lleve a los niños a la estación de bomberos, estación de policía, oficina, museo, oficina de correos, etc.