En Mindprint Learning, hablamos de algo llamado “Curva de olvido”.
Todos estamos familiarizados con el concepto de la curva de aprendizaje. Sabemos que cuando es empinado, aprender es un desafío. Cuando es poco profundo, el aprendizaje llega fácilmente. Cuando hablamos de que los estudiantes son inteligentes, realmente estamos diciendo que tienen una curva de aprendizaje superficial en la materia, o que son rápidos de entender. La mayoría de la educación se centra en hacer que todos los estudiantes suban la curva, evaluarlos para asegurarse de que lo lograron y luego pasar al siguiente tema.
Pero en realidad, el aprendizaje no se detiene con la comprensión. El aprendizaje profundo abarca la comprensión, el almacenamiento y la recuperación de la información según sea necesario para la resolución de problemas. Si los estudiantes conocen sus hechos o estrategias y luego se olvidan, deben luchar para volver a la curva de aprendizaje cuando necesiten usar esa información nuevamente. en pánico) en el material la noche antes de la prueba acumulativa?
- ¿Está de acuerdo en que Donald Trump es humilde, generoso, de buen corazón, ama a Estados Unidos y será un gran presidente?
- Vi la película ‘Black Swan’ hoy y no la entendí por completo. ¿Qué pasó realmente en esta película?
- Actualmente estoy diseñando una ciudad muy eficiente desde cero y me gustaría conocer todas las fuentes de energía altamente eficientes y útiles, como las tuberías hidroeléctricas en Portland. Alguien tiene sugerencias?
- Me uniré a un curso de BTech en informática en unos meses. Deseo usar el tiempo libre y aprender un lenguaje de programación. ¿Con cuál debo comenzar?
- Se suponía que debía bucear desde un acantilado y no pude hacerlo. Siento que me fallé porque no pude hacerlo. ¿Cómo me vuelvo más valiente?
Aunque probablemente nunca haya oído hablar de la curva de olvido, fue identificada por un científico llamado Hermann Ebbinghaus en 1885. La curva de olvido muestra el rápido descenso de la retención si no estamos expuestos nuevamente a la información recientemente introducida varias veces. . Y así como cada uno tenemos nuestra propia curva de aprendizaje en una materia, también tenemos nuestras propias curvas de olvido.
Si nuestra curva de aprendizaje determina qué tan rápido aprendemos en la escuela, es nuestra curva de olvido la que puede determinar qué tan eficientemente hacemos nuestra tarea y cuánto necesitamos estudiar para los exámenes. Ayuda a explicar por qué algunos estudiantes pueden abarrotar la noche anterior y aún así les va bien, mientras que otros necesitan estudiar durante días.
La curva de olvido podría ser la causa principal de la ansiedad ante los exámenes para nuestros estudiantes más brillantes o para los “de bajo rendimiento” que se describen a menudo. Una sola experiencia de conocer tus cosas la noche anterior y dejar un espacio en blanco el día del examen puede sembrar dudas en tus habilidades. Agregue a eso la confusión de no entender por qué no recuerda, y puede imaginar cómo incluso los estudiantes más fuertes podrían comenzar a sentir estrés, compensar en exceso al estudiar en exceso o adoptar el enfoque opuesto y retirarse o darse por vencido.
Es fundamental que los padres, los maestros y los alumnos comprendan y reconozcan que la rapidez con la que aprendemos podría no ser indicativa de lo bien que recordamos. Y que así como podríamos necesitar darles a algunos estudiantes apoyo adicional y tiempo para comprender, otros estudiantes podrían necesitar apoyo adicional y tiempo para mejorar la retención y el recuerdo.
Por lo tanto, si su estudiante de comprensión rápida le dice que no recuerda o que no le fue tan bien como se esperaba en el examen, no significa necesariamente que no se esté esforzando demasiado. Sin embargo, podría significar que necesita que se le enseñen técnicas de memorización más deliberadas o que acepte que deba pasar más tiempo para prepararse para un examen.
Por el contrario, no deje que su estudiante con dificultades se desanime porque no sabe la respuesta de inmediato. Puede que le lleve un poco más de tiempo aprender la información, pero es muy posible que una vez que la comprenda, la información se quede sin mucho esfuerzo adicional.
¿Conoces las curvas de aprendizaje y recuerdo de tus hijos para que puedas apoyarlos mejor? ¿Quieres saber?
Mi empresa, Mindprint Learning, ofrece una evaluación cognitiva en línea asequible. También ofrecemos cientos de estrategias de aprendizaje gratuitas, todo lo que necesita hacer es crear una cuenta gratuita.
Lo vincularíamos directamente a estos excelentes recursos gratuitos, pero Quora sigue eliminando este tipo de enlaces. Sin embargo, mientras atendemos a empresas y escuelas, también nos gustaría ayudar a padres e individuos.
Estrategias para aplanar la curva de aprendizaje:
Para estudiantes que tienen más dificultades para aprender: conceptos basados en el lenguaje
Para estudiantes que tienen más dificultades para aprender: conceptos visuales o abstractos.
Para estudiantes que tienen más dificultades para comprender: información visual-espacial
Estrategias para facilitar el recuerdo:
Para los estudiantes que tienen más dificultades para recordar: información basada en palabras
Para estudiantes que tienen más dificultades para recordar: información visual
* La información de aprendizaje por segunda vez generalmente tiene una curva más superficial, pero el esfuerzo de reaprendizaje generalmente supera con creces el esfuerzo que se requeriría para que la repetición espaciada alcance el mismo resultado.