¿Qué pasaría si todas las escuelas dejaran de dar calificaciones?

A corto plazo, no veo ningún efecto. Las únicas repercusiones inmediatas resultarían a largo plazo debido a un efecto dominó.

La consecuencia principal sería con universidades y trabajos. Sin calificaciones, clasificación de clase, GPA y otra información útil para las universidades no se puede ayudar a distinguir al menos a las personas más inteligentes.

Creo que las pruebas estatales no muestran aprendizaje, y el sistema es corrupto en mi estado.

El ACT o SAT puede ser útil, pero tener solo un par de datos aún dificulta que las universidades distingan a las personas inteligentes de las personas menos inteligentes.

Si las universidades no saben a quién mostrarse en función de qué tipo de estudiante son, pueden surgir problemas en los trabajos.

Especialmente si las universidades ya no usan las calificaciones, es probable que haya una gran crisis laboral. Es posible que muchas personas no hayan aprendido nada o nunca hayan prestado atención en los cursos universitarios, pero un currículum puede buscar solo “completar” una clase. La onda continúa en problemas financieros / económicos, pero para ahorrarle un poco de lectura podría resultar muy mal.

Confía en mí, cada vez que veo una calificación baja en la prueba, pienso “Me gustaría que las calificaciones no existieran”. Sin embargo, son muy importantes para sus futuras carreras o las universidades interesadas en usted (si es un estudiante de secundaria).

Para ser honesto, no creo que no dar calificaciones sea tan malo. Habría menos competencia y los estudiantes no intentarían comparar la inteligencia con las buenas calificaciones. Además, los estudiantes se centrarían más en aprender el material en lugar de estudiar para un examen y olvidar toda la información en una semana.

Sin embargo, hay algunas consecuencias por no dar calificaciones. Los maestros pueden no darse cuenta de quién necesita ayuda adicional y quién siente que el trabajo es demasiado fácil. En general, creo que las escuelas deberían dar menos calificaciones y solo evaluaciones importantes de calificaciones.

Mi propia escuela fue la primera en Dinamarca en probar esto y actualmente solo soy el segundo grado de estudiantes en probarlo, así que creo que tengo una perspectiva bastante única aquí.

Bueno, para decirlo de una manera que sea fácil de entender. Lo hacemos mejor

Un problema que mucha gente solía tener con el STX danés (casi lo mismo que la escuela secundaria estadounidense más un año de universidad) era que era tan competitivo. Esencialmente, era cada hombre por sí mismo cuando había algo que afectaría su calificación. Si obtuviste una calificación máxima y pudiste asegurarte de que el resto de la clase fallaría, entonces apostarías a que el estudiante mantendría oculto su secreto. Durante el primer medio año, mi escuela (Øregård Gymnasium) no otorga a los estudiantes de las nuevas clases ninguna calificación, excepto las calificaciones que estamos legalmente obligados a obtener en las clases que terminamos después de 6 meses. Entonces, ¿qué ha hecho esto? Bueno, por primera vez en 3 años tuve un día sin un ataque de ansiedad grave y, por primera vez en 5 años, tengo más de una persona con quien hablar. Por primera vez en 6 años, realmente siento que pertenezco a mi clase. No tener que ser tan competitivos nos permite preocuparnos por ser jóvenes. La calificación constante de los estudiantes es una idea horrible y solo los hará estresarse y, finalmente, desarrollar una mentalidad tan competitiva que serán … bueno, disculpe mi francés, pero existe un mayor riesgo de que se conviertan en una gran polla.

Los estudiantes serían más inteligentes … Esto se debe a que cuando los estudiantes saben que están estudiando para obtener calificaciones … estudian solo para obtener las calificaciones y no el conocimiento

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Tal vez, una gran mejora en la educación.

Hay una escuela en Japón que no da calificaciones a los estudiantes. La forma en que trabajan es que diseñan trabajos para que los estudiantes hagan en equipo. Tal vez construir una casa club o hacer una película. Todos los estudiantes eligen qué papel desempeñan en el trabajo y deciden cómo liderar el proyecto. Cuando los estudiantes de estas escuelas se compararon en competencia con otros estudiantes de las escuelas regulares, obtuvieron mejores calificaciones.

Otro ejemplo de Japón es que algunos niños abandonan la escuela secundaria por malas calificaciones. Ahora están estudiando nuevamente desde casa usando un sistema que otorga calificaciones basadas en logros. Pero no hay límite de intentos o un orden específico para tomar las lecciones o el marco de tiempo. Esos estudiantes están terminando la escuela con un buen grado de conocimiento también.

Entonces, lo único que debería ser obligatorio es trabajar tanto como puedan. Pero el orden, el tiempo para tomar algunas lecciones o el papel que quieren tomar en el aula deben ser decididos por los estudiantes. Esta es la forma en que funciona la academia Khan, y está obteniendo excelentes resultados aquí. Algunos niños de 6to grado toman álgebra de secundaria con facilidad.

La mierda sucede “si todas las escuelas dejan de dar calificaciones”. Entonces ya no habría necesidad de inscribirse en las escuelas, porque nada mostrará el rendimiento de uno al final del día.

Si eso sucede, las únicas personas que pueden ser aceptadas en buenas universidades serán súper atléticas o muy ricas para pagar la matrícula de 65k.