En realidad, no es raro, ese es el concepto original detrás de la medición del coeficiente intelectual, tratando de averiguar cuántos años antes del pensamiento normal para su grupo de edad, la mente de un niño está funcionando, es decir, como un compañero un poco mayor, un adolescente o incluso un adulto joven. . Piense en prodigios musicales como Mozart (son más comunes de lo que piensa y ha habido muchos perfiles y estudios de ellos, generalmente pianistas o violinistas, pero Prince, Steve Winwood, Josh Groban, Buddy Holly, etc., serían ejemplos fáciles de buscar). at. Los niños que se gradúan de la escuela secundaria y la universidad muchos años antes que sus pares son otros ejemplos comunes. Los niños que piensan por delante de sus pares serían algo así como 2–5% del total, muchos más si consideramos la identificación de múltiples tipos de Howard Gardner de ideas / inteligencias avanzadas como la musicalidad, el rendimiento deportivo, la comprensión mecánica y la manipulación de herramientas, la danza y el movimiento del cuerpo, etc., por lo que 10-20% de la población que está muy por delante de sus compañeros sería bastante fácil de demostrar. Los libros de Gardner sobre ” Inteligencias múltiples “son fascinantes y parecen ser verdaderas o mucho más cercanas a la marca de personas más reales en las que piensa, mientras que los modelos antiguos funcionan mejor si ignora a las personas que conoce o conoce que contradicen el modelo.
Todos tenemos la mente física de un adulto, en realidad mejor, ya que todavía hay muchas más conexiones sinápticas posibles para usar o probar (esas se descartan a medida que nuestros cerebros maduran, por lo que si bien algunos se han formado en redes rápidas y útiles, se ha descubierto mucho potencial perdimos y aprendemos más lentamente y dominamos menos, como aprender idiomas hablados adicionales. El libro de Richard Nesbitt “Cómo obtener inteligencia” es particularmente interesante en esto.
Los niños de 6 años que piensan como los de 18 años no son tan comunes, funcionalmente eso es probablemente un coeficiente intelectual de 180. Los niños de 12 años que piensan como un niño de 24 años son más fáciles de encontrar, mientras que los de 18 años que piensan como un niño de 30 años son realmente fáciles de encontrar, especialmente las niñas con el doble de conexiones neuronales y observadores mucho más entusiastas. Las personas de 24 años que pueden hacer el trabajo y el análisis de las personas de 36 años son más comunes pero la consultoría, publicidad, auditoría, TI, ingeniería y medios dependen enormemente de eso para su propio personal (los jóvenes son mucho más baratos de contratar y pagar. ) Las personas de 36 años que pueden pensar tan bien como las de 48 años no hacen ningún comentario, aparte de cuán mal funciona la gestión basada en la antigüedad.
El aspecto triste de esto es cuántos adultos después de la escuela formal dejaron de aprender mucho. No están tomando cursos, leyendo solos, tomando lecciones, estudiando su lugar de trabajo y tareas, etc. y en el mejor de los casos solo piensan en lo que consumen (deportes, entretenimiento, etc.) en lugar de lo que hacen (criticar el desempeño de un equipo desde un sofá es muy diferente a entrenar a ese equipo en realidad).
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Así que es tanto el rebaño el que se queda atrás como unas pocas carreras por delante. En una sociedad saludable se les permite ir lo más rápido que pueden, en una sociedad poco saludable la envidia de las personas que abandonan la carrera puede ser fatal, y mucho menos sofocante.