Me ha contactado el Departamento de Enfermería Psiquiátrica para desarrollar un tutorial de alfabetización informacional en línea. ¿Cómo procedería un nuevo bibliotecario?

Answer 1

Comenzaría con un bolígrafo y papel. Rompo la mayoría de este tipo de trabajos en este patrón.

• ¿Quien? – Estudiantes de enfermería y facultad
• ¿Qué? – Tutorial de alfabetización informativa, guía de lectura y tutoría en clase, tareas, presentaciones de 45 minutos a 1 hora
• ¿Cuando? – este semestre, pero actualizado con el tiempo
• ¿Dónde? – Probablemente LibGuides, pero podría estar en Drupal u otro software similar a wiki o CMS
• ¿Por qué? – Por solicitud del departamento (solicitud clara y cadena de comando para justificar el tiempo dedicado)
• ¿Cómo? – Esta es tu pregunta!

A continuación, comenzaría reuniendo la materia prima para un tutorial.

1. Normalmente comienzo con una conversación con la persona que hizo la solicitud para tratar de tener una idea del alcance del proyecto. Gestiono las expectativas desde el principio. Por lo general, puedo generar una buena LibGuide dentro de una semana. El contenido de video / audio y los tutoriales interactivos toman mucho más tiempo.
2. Comenzaré a mirar cualquier cosa que el departamento haya producido. Descubrí que trabajar con cualquier programa de estudios que hayan producido las clases individuales es el mejor lugar para comenzar. Construiría mi organización para mi guía en función de cómo se estructuran las clases en este departamento
3. Empiezo a buscar lo que otros bibliotecarios han producido. Uno de los beneficios menos conocidos de LibGuides es la búsqueda común que puede usar en toda la plataforma. Incluso si está utilizando otro CMS, debe consultar lo que otros bibliotecarios han hecho. LibGuides resulta ser la forma más fácil de acceder a eso. Sitio de la comunidad de LibGuides
4. Según la organización y los recursos que desarrolló en el n. ° 2, y los recursos que puede copiar / verificar / robar al por mayor en el n. ° 3, debería tener una guía altamente desarrollada en menos de una semana.
5. Después de desarrollar una guía, use el Marco de ACRL para la Alfabetización Informacional para la Educación Superior o los estándares de Alfabetización Informacional de SCONAL para desarrollar ejercicios para los estudiantes a los que les presentará sus tutoriales de alfabetización informativa. ACRL es un marco más amplio, SCONAL Seven Pillars es más fácil de entender e implementar. Use SCONAL en el Reino Unido, ACRL (incluso si tiene que forzarlo un poco) en los EE. UU. Y Canadá.
6. Ponga un recordatorio en su calendario para el próximo año para revisar y volver a verificar sus enlaces, guías y tareas.

Answer 2

Depende de cuánto quieras cubrir, cuán profundo quieras llegar y cuán avanzado sea tu público.

Si está trabajando con adultos, puede usar los estándares descritos en el Marco ACRL para la Alfabetización Informacional para la Educación Superior (dudo que tenga estudiantes adolescentes, pero necesitarían los Estándares AASL para el estudiante del siglo XXI).

Para que funcione, deberá proporcionar ejemplos de cómo cada habilidad se aplica a lo que los estudiantes están haciendo, e idealmente tendrá ejercicios para que practiquen los conceptos. Solo leer sobre ellos no hará que los estudiantes sean mejores en la investigación de algo.

Puedes hacer esto tan corto o largo como creas necesario. Aquí hay un ejemplo de un curso completo, de nivel universitario y de semestre completo que un amigo bibliotecario acaba de terminar de armar LIS101.com. Si busca en Google un tutorial de alfabetización informacional, o incluso mejor busca un estándar específico y la palabra tutorial, puede ver lo que han hecho otros bibliotecarios, por lo que no tendrá que reinventar la rueda.